为进一步理解数据分析的意义，激发学生对数学学科的学习兴趣，感悟数学与生活的密切联系，体会拥有一个健康体魄的重要性。2024年5月31日八年级特此举办了“心跳测试中的数据分析”这一活动，让学生感受数学的魅力!
正确的测量心率——首先要找到自己的脉搏在哪里？
尚老师强调正确的脉搏位置，以及在测量时要注意保持安静的状态，以免数据的造成误差。
学校党支部副书记李建民老师也参加了此次活动，与学生们共同感受数学的魅力！
测量一分钟脉搏跳动次数，并记录！学生们测量的很认真！
多次测量，取平均值。以便减少误差！
根据所学知识，进行数据分析，估计出自己一分钟的心跳值。
随机选取十名同学的一分钟心跳值，再次进行数据分析。找出众数、中位数，并计算平均值。
学生们根据随机选取的数据，进行数据分析。找出众数、中位数，计算平均数。估计正常人每分钟心跳次数。
前后六人一组，组成一组数据。再次进行数据分析。
学生们总结本次活动的收获！
数据分析的目的是把隐藏在一大批看来杂乱无章的数据中的信息集中和提炼出来，从而找出所研究对象的内在规律。 在实际应用中，数据分析可帮助人们做出判断，以便采取适当行动。
通过本次活动，使学生认识到正常成年人在安静时的心跳范围值。了解到有时因为个体差异、年龄、性别及其它生理情况的不同而不同。经常进行体力劳动和体育锻炼的人，平时心率较慢。认识到心跳过快及过慢都是不允许的。从而感悟健康身体的重要性，引起学生要坚持体育锻炼的信念。