我们常常听到这样的表述：“如果我有了孩子，一定不让他走我的老路”，“孩子千万不要像我一样受苦……”
比如有的因为小时贫困，脱离自己的客观条件为孩子创造优越的物质生活条件，有的父母因为从小没有受到很好的教育，于是要求孩子去参加各种兴趣班，报考某所学校或获得某个学位等等，把自己的人生理想强加到孩子身上，剥夺了他们选择自己发展方向的权利。
父母为什么想这样养育孩子？背后的心理是怎样的？今早王老师给我们详细的讲解。
在成长过程中，由于种种原因未能实现的童年愿望或梦想或情感，在成年后通过物质或精神上的方式进行补偿的行为。这种补偿可能表现为购买曾经渴望的玩具、重温童年时期喜欢的活动，或者弥补父母养育自己时缺失的情感等。
我小时候妈妈是特别严格，而且妈妈经常情绪化，做事对我有很多的要求，而且随着妈妈的情绪发生变化，我的感受是怎么做妈妈都不满意，我常常感受到受到父母的拒绝、惩罚、控制、情绪化，我想要摆脱却又无法逃避父母的控制，在与父母一次次互动中体验到的委屈、悲伤、恐惧、愤怒等情绪，内心生发出渴望父母的支持、理解、爱和陪伴的情感。
然后在孩子养育，我给了孩子很多的自由，不对孩子设置规则和要求，无微不至的照顾，极致的保护和呵护，这些其实都是我在补偿自己缺失的情感，而不自知。因为被父母控制长大的孩子为人父母后，一旦发现自己在严格要求孩子，或在与孩子互动中感受到孩子可能会体验到自己类似的委屈、悲伤、恐惧等等感受经历时，就会本能地终止正在发生的事情。因为通过孩子进行心理补偿的过程几乎是一个自动化过程，常常不被意识到。
我养育长大的孩子以自我为中心，没有界限，只考虑自己，同时由于自己包办太多，孩子能力不够，却脾气非常大，因为我总考虑他的感受，而且溺爱纵容。
当时我对孩子无法提出要求，更多的是给予支持、陪伴、包容、爱，甚至剥夺了孩子做事照料自己的责任，其实我爱的不是孩子，而是想按满足自己情感的方式养育孩子。
幸运的是，我遇到了新教育，遇到了王老师，在学堂学习的时间，教会了如何给孩子树立规则，如何提升孩子能力，一点点抹去了我错误的养育模式。
从人性角度看，报复性童年补偿反映了人类对于情感满足和心理平衡的基本需求，人们天生具有追求幸福和满足的欲望，当这些在童年时期未能得到充分满足情感时，成年后便可能通过各种方式来弥补这种缺失，这种补偿行为在一定程度上也是人类自我疗愈和自我实现的表现，但同时也为我养育孩子埋下了偏离事实的隐患。
将自己未完成的心愿或遗憾过度强加在孩子身上，会造成两败俱伤的结果。我们需要去穿透这种潜在的模式，要觉察自己的行为和动机，清晰分辨哪些是出于自己的心理需求，哪些才是真正对孩子有益的。面对自己童年时期的创伤和缺失，通过自我学习、成长、觉知，逐渐减少对孩子不合理的期望和补偿行为。
然后予孩子足够的空间去探索、尝试和犯错，让他们在实践中积累经验、成长和学习。真正的爱孩子，让孩子成为他自己。
今早的学习，让我更加清楚的认识了自己的模式和原因，从而更加清晰知道自己成长的方向。