为落实教育部《关于全面实施学校美育浸润行动》文件精神，扎实推进幼儿园音乐专题研讨工作，促进教师的教育教学水平。2024年5月29日，天河区音乐中心教研组在广州市幼儿师范学校附属幼儿园（东一园）举行教研活动，活动围绕《幼儿园歌唱教育活动的关键经验与活动指导》开展教研，由教研组组员董艳芬副园长主持，组长孔菁华园长、副组长陈丽园长进行点评。参加本次教研的还有天河区督学张少莹园长、江丽红副园长、天河区音乐中心教研组成员及广州市幼儿师范学校附属幼儿园（东一园）音乐骨干教师等。
天河区音乐中心教研组组员董艳芬副园长主持
教学展示，乐韵有声
天河区音乐中心教研组吴晓红、陈辉、谭莹莹三位老师带来了三节精彩的歌唱活动展示，老师们创设各种情境，让孩子们在有趣的情境中自然而然地进行发声练习、感受歌曲元素、学会歌唱、爱上音乐。
广州市幼儿师范学校附属幼儿园吴晓红老师——中班歌唱活动《小兔和狼》
天河区侨怡幼儿园陈辉老师——小班歌唱活动《小小鸟》
广州市幼儿师范学校附属幼儿园谭莹莹老师——中班歌唱活动《小金鱼》
分组研讨，深研细悟
教研是教师集体反思、不断成长进步，不断开拓的活动过程。教学展示后，各小组以一节指定课例为案例，围绕主题进行幼儿歌唱活动关键经验分析、点评活动设计和提出建议，在头脑风暴中碰撞思想的火花。
总结分享，共促成长
教学自我反思是通过教师自我察觉来推动教师专业成长的有效途径。研讨结束后，三位执教老师分别从教材分析、活动重点、环节设计等对自己本次音乐活动的教学过程做了总结和评价。
各小组代表围绕歌唱活动关键经验，从“优点、亮点”和“活动建议”两方面分享了各组观摩三节歌唱活动后的感受和收获，并对本节音乐课例教师的活动设计、互动效果等提出了进一步调整的建议。如第一组提出《小兔和狼》活动中教师可以使用夸张的声音创设有趣的情景，让孩子们更深刻体会音乐、表现音乐；第二组提出《小小鸟》活动要重视休止符的学习，用伴奏或语言提示引导孩子感知休止符；第三组提出《小金鱼》活动要思考调整丝巾的使用，引导孩子学唱附点八分音符等。
天河区音乐中心教研组副组长陈丽园长对三位老师的教学活动进行了肯定，并带领老师们通过唱曲谱的方式感受音乐教材中所体现的音乐元素，如休止符、附点音符等，对教材进行具体的分析，结合活动教案梳理音乐素材选择、活动设计与歌唱活动的目标、重难点的关系，并回归歌唱活动关键经验对三节活动调整提出有针对性的建议。
天河区音乐中心教研组副组长陈丽园长指导点评
天河区音乐中心教研组组长孔菁华园长对本次教研活动进行总结。教学有法，教无定法，贵在得法，备好教材、备好孩子才能得其“法”，她提出老师们要从本次活动展示、教案中，对照音乐活动7个关键经验学会歌唱活动的组织策略。并结合三节活动的音乐素材，带领老师们逐一分析如何做好音乐处理、如何使用图谱等才能更好地帮助孩子们学习、掌握歌唱活动的关键经验。
天河区音乐中心教研组组长孔菁华园长指导点评
学无止境，研无止崖。每一次的教研活动都能让老师们在不断的思想碰撞中激发出创新的火花，以活动见成长，达成教学共识，提升教学水平。本次教研活动通过“教、研、评”相结合的方式，促进老师们积极思考和总结，进一步提高教师专业素养和教育教学能力。
在未来音乐教育的道路上，愿老师们将音乐之美继续传递给每一位幼儿，在音乐的世界里自由飞翔！
文稿/编辑：许枫然
审核：陈惠媛、董艳芬
