机械工程系21机修3+2班于2024年6月2日晚上9:00开展了的“欺凌隐患”排查及预防主题班会。
校园欺凌是发生在校园内外，学生之间，一方（个体或群体）蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。
校园欺凌通常会造成受害人心灵创伤，是一种反社会行为，是各国重点治理对象。校园欺凌不等同于校园暴力，前者仅属于学生之间。
预防校园欺凌需要全社会和个体的共同努力。
以下是一些建议用于预防校园欺凌的发生：
1.建立积极的校园文化：创建一个友善、包容和尊重他人的校园文化，鼓励互助和合作。学校可以组织鼓励友善行为的活动，如友谊周或反欺凌运动。
2.提供教育与意识提醒：推广普及关于欺凌行为和其对受害者的影响的知识，增强学生、教师和家长的意识。学校可以定期举办反欺凌的教育讲座，并将此纳入课程中，以帮助学生了解和识别欺凌行为。
3.建立有效的监管机制：学校应建立起一套有效的监管机制来处理欺凌事件，包括设立举报渠道、采取行动并对施暴者进行相应的处罚。同时，要向受害者提供支持、保护和庇护。
4.寻求帮助：不要害怕向外界寻求帮助的行为会造成更坏的结果，当自我能力无法解决被欺凌的事实，应该主动积极的将受到欺凌的事情向第三方进行求助，求助的渠道很多，常规的求助对象有父母、老师、学校、社会公益组织。执法机关等。
5.保护自己：被欺凌不需要懦弱，需要的正当合法并且有效的保护自己，逃避可以解决一时的问题，却解决不了后续的成长问题。性格的养成是众多小事件慢慢的积累而成，一个逃避问题的孩子，始终会遇到无法逃避的生活。
6.锻炼身体：努力提高自己的身体素质，校园欺凌表象上的伤害大多来自肉体，锻炼身体以保证自己不会是被欺辱的对象，是一种行之有效的方法。
7.团结同学：统计而言最容易受到学校欺凌的孩子大多是孤单的，不能与其他学生很好交流的孩子。他们在学校中的存在感很低，不容易得到关注，所以最容易成为被欺凌者。团结同学是指融于一个平等的圈子，而不是降低自己巴结别人。
8.树立自信：不要从自身找原因，不要将被欺凌当做命运，不要自卑。在行为上思想上强大自己，不去畏惧凌霸，但是也不要将强硬反抗作为唯一的手段。旁观者叙述的并不是被欺凌者的实际情况，但是被欺凌者可以去学会复制旁观者的所作所为。
审核人：胡少夫（班主任）
拍摄人：钟杨（班长）
制作人：梁其达（同学）
2024年6月2日
21机修3+2班宣