为促进名师工作室交流协作、互鉴共进，2024年6月2日，定州付海立名师工作室、丛台区王凯名师工作室与鸡泽王建斋名师工作室开展两地三室联合教研活动。
工作室主持人对本工作室做介绍
付海立名师工作室成立于2018年，至今已有2届成员。目前工作室有十位成员。
王凯名师工作室是丛台区第三届工作室，2020年12月成立，工作室主要研究方向是大单元视角下优化小学数学作业设计。
王建斋名师工作室以小学数学活动研究为重点，以丰富的教研活动为载体，发挥交流研讨、示范引领的作用，实现教师专业化成长和专业化发展，形成有特色的小学数学教研团队，以引领学科教学共同发展。
王建斋工作室成员王瑶老师分享《指向核心素养的小学数学项目式学习》
王瑶老师首先分析了项目式学习的重要性，然后借助“跳蚤市场”情境，从确定项目任务—明确项目目标—制定项目计划并实施—只想核心素养培育的项目评价。项目式学习巧妙融合了数学与生活，把知识与生活有效结合。用学生已有经验引发认知，以驱动性问题为导向，分解任务以实现项目目标，解读深刻，设计巧妙。
王凯名师工作室成员郭潇潇老师分享《项目化学习如何融入小学数学教学》
郭潇潇老师从项目化与跨学科的区别、什么是项目化学习、项目化学习如何融入数学教学进行分享。并利用案例《人民币的探索之旅》，对项目式学习的各个阶段展开分析。
付海立名师工作室主持人进行点评
付老师对邯郸团队两位老师的项目化分享表示了肯定。项目化学习是教学方式的新鲜血液，指向学生的核心素养发展。
王凯名师工作室主持人总结发言
王老师对项目式学习进行梳理整合提炼。数学名师工作室的老师们在领导的正确指导下，在教学过程中对项目化学习进行了初探，案例已初露端倪。
通过本次两地三室名师工作室的互鉴交流活动，工作室成员深深地认识到学习的重要性，大家还迫切需要专家的引领，采他山之石，促团队共同成长。
工作室间的交流互鉴才刚刚开始，搏击长空必高飞，工作室成员会在学习中不断成长，在交流中不断提升！
编辑：马丹丹
校对：
审核：王凯