“夏日绿映红，教研艺正浓”——记龙岩市小学美术马明超名师工作室助力乡村振兴送教下乡活动

龙岩市小学美术马明超名师工作室秉持“教以潜心，研以致远”的核心理念，于2024年5月28日在龙门考塘小学开展了助力乡村振兴送教下乡活动。此次活动旨在深化课堂改革，探索学科融合的新模式，并充分发挥美术学科的育人价值。通过专业的指导和丰富的实践，助力乡村振兴，为乡村学生带去更多艺术的熏陶和启迪，为他们的成长之路增添一抹亮丽的色彩。龙门考塘小学李达洲校长、工作室成员、民间艺人郭治琴老师共同参加了本次活动。

第二节课由龙岩市莲东小学天马校区的曹戈老师带来了一堂别开生面的课程《对称的美》。她巧妙地将龙岩本土的传统文化“巧头剪纸”融入课堂，让学生在感受对称美的同时，也领略到了家乡文化的魅力。课堂上，曹老师先向同学们介绍了对称美的基本概念，并让学生们深刻感受到对称美的无处不在。接着曹老师带领同学们走进巧头剪纸的世界。巧头剪纸是龙岩地区一种具有浓郁地方特色的民间艺术，以其精美的图案和独特的技艺，深受人们喜爱。在曹老师的耐心指导下，孩子们纷纷拿起剪刀和彩纸，开始创作自己的巧头剪纸作品。他们认真观察、仔细思考，努力将对称美的理念融入到自己的作品中。

研讨课结束后，新罗区教师进修学校张虹老师、龙门考塘小学李达洲校长、名师工作室领衔人——龙岩凤凰小学马明超老师、民间艺人郭治琴老师、全体工作室成员与考塘小学的孩子们合影留念。

教者有所得，学者有所悟。由工作室领衔人——龙岩凤凰小学马明超老师组织全体参会人员共同评课。马明超老师指出，连老师在创设情境导入环节,充分体现了新课标的要求:增强情境性和实践性,激发学生的好奇心、想象力、求知欲,促进学生自主、合作、探究。同时也体现了美术学科与音乐学科的相融合。两位上课老师们都能紧扣新课标中提出的:立足学生核心素养,发挥艺术课程育人功能,教师们重视对学生思想感情的熏陶感染作用,在潜移默化中提升学生的文化素养,建立了文化自信。

随后，龙门考塘小学李达洲校长对工作室此次送教活动给予充分肯定，指出此次送教活动实现了教育资源的互通共享，营造了相互学习、相互交流、不断探索、不断反思的良好互动氛围。并期望多开展送教活动，促进孩子们的美术核心素养提升。

老师们在研讨中给出了详细的点评和指导性的建议。听课的老师们与授课教师深入地互动交流，大家各抒己见，研讨氛围热烈。

下午，首先由名师工作室成员詹媛媛老师带来的讲座《新课标背景下小学美术、音乐融合高效教学策略探析》，詹媛媛老师深入剖析了新课标背景下，美术与音乐融合教学的重要性和实施策略。讲座内容前沿且富有启发性，不仅为我们提供了丰富的理论知识和实际案例，还激发了我们对于跨学科教学的思考。詹老师以其独特的视角和丰富的经验，展示了如何将美术的“美”与音乐的“音”相结合，激发学生的学习兴趣，培养他们的艺术素养和创造力。这次讲座对于推动小学美术与音乐融合教学的发展具有重要的指导意义。

随后，由工作室负责人马明超老师带来的讲座《学科融合，让色彩与旋律共舞》。他巧妙地将色彩与旋律这两个看似独立的艺术元素融合在一起，为我们展示了学科融合的无限可能。讲座中，马老师不仅深入解析了色彩与旋律的内在联系，还通过生动的案例和实例，让我们感受到了学科融合所带来的创新与魅力。马老师的讲解充满激情和感染力，他独特的见解和丰富的经验让我们受益匪浅。这场讲座不仅拓宽了我们的视野，也激发了我们对学科融合的兴趣和热情。相信在未来的学习和工作中，我们工作室会更加积极地探索和实践学科融合的理念。

剪纸艺术凝结着劳动人民的智慧，是民间艺术的代表之一。我们把民间剪纸艺术融入到小学美术课堂中，通过民间艺术对学生进行审美教育，更好地提高他们的动手能力和创新能力。作为美术教师，我们应承担起传承和创新民间剪纸艺术的责任，通过丰富多彩的教学策略让民间剪纸艺术发挥出更大的教育价值。此次活动很荣幸邀请到“新罗巧匠”郭治琴老师为工作室成员讲授民间手工艺术——剪纸的独特魅力。