学而无友，则孤陋而寡闻；勤学而交流，则博学且睿智。为进一步推进习课堂，全面提升教育教学质量，2024年5月28日上午，白马井实验小学一至四年级语文教师集体观摩习课堂优秀教师课例并进行研讨。
首先，我们共同观摩了秦钰老师上的《小兴安岭》这一课，秦钰老师在上课过程中始终关注学生，课堂口令整齐响亮，令出必行，课堂时间把控很好，非常值得我们借鉴。
观摩完秦钰老师的课后，各位老师们进行了激烈的讨论，分享自己在进行习课堂教学过程中所遇到的难题。
一、吴孟丽老师
吴孟丽老师谈了她所遇到的难题。吴老师是一年级的老师，一年级学生的识字量较少，因此吴老师在进行习课堂教学时会提前进行生字教学，吴老师的困惑是:由于已经提前进行生字教学，那么进行习课堂教学时字词部分的时间能否压缩至20秒？
陈桃娟老师建议吴孟丽老师字词可以给30秒时间让学生读记，加深学生的印象。
二、吴孟娜老师
吴孟娜老师认为习课堂改变了学生的上课状态，真正的将课堂还给学生了。而我们还要多钻研，更好的践行习课堂。
三、麦曼娟老师
麦曼娟老师分享了她在习课堂教学过程中学生的变化和进步，让我们受益匪浅。
四、王若兰老师
王若兰老师在践行习课堂教学过程中遇到的难题是:基础薄弱的学生任务单没法完成该怎么办？
大家各抒己见，畅所欲言，共同找出解决办法。后进生的任务单刚开始可以要求他只认认真真完成抄写部分，后面逐步提升，渐渐地就能完成任务单了。
五、李木文老师
李木文老师在践行习课堂教学过程中有很多的心得体会:1.在进行新课教学前，他会将自己朗读课文的视频发至家长群，帮助学生预习；2.课堂上要听写的词语他也会选出两三个提前发至家长群让学生预习，这样可以激励学生认真预习。
五、教研总结
最后，许林高教导对此次教研活动进行总结，对授课老师的辛勤付出给予肯定，希望大家能多多交流探讨，更好地推进习课堂，共同努力让学生们进步。