这是一个美丽可爱的世界，人类通过获得和识别各种各样的信息，来认识世界、改造世界。 在此主题中，我们将围绕“信息的获取”“信息的传递”“信息的使用”和“信息百宝箱”四个方面，来引发幼儿对信息世界的好奇与思考，开展相关的教育教学活动，
关于清明节，你知道什么？
🧒：我知道清明节的古诗：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂，借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
👧：清明节是4月5日。
👧：前几天我和妈妈去外婆家给祖祖挂清的。
👦：以前读大班的时候我们去扫墓的。
一提到清明节，孩子们都能做清明节古诗的手势舞。
在学习中，大家知道了清明节是每年的4月5日，知道清明节的一些习俗，如吃清明粑，踏青，扫墓，挂清，踢球，放风筝等等。通过网络视频，绘本阅读，教师讲述，家长了解等等方式了解到现在的生活离不开革命英雄的牺牲，应该祭奠英烈，纷纷表示要学习英雄的故事，了解到董存瑞，王二小，刘胡兰，红军爷爷等英雄的事迹，和大家一起分享自己知道的红色故事。
大家知道现在的幸福生活离不开革命英雄的付出，在清明节假期期间和家人一起在家附近一起做着一些清明节习俗的事情，回到幼儿园以后和同伴一起记录。
从老师和孩子说悄悄话开始，把这个信息传给下一个人，让最后的那个人说出消息，用这个小游戏开始，带领孩子们了解了信息获取的方式，现在的我们是怎样获取信息的呢？
看手机，看电视，看电脑，听广播，看报纸，看视频，读书，发信息……
现在我们能有这么多获取信息的方式，可是在古代人们是怎样获取信息的呢？
幼儿：烧火有烟提醒别人有危险。
幼儿：写信，让人骑马传递。
幼儿：吹喇叭，打鼓来告诉其他人有危险。
小朋友用自己的理解记录下古代和现代的信息传递，知道信息传递在今天改变着我们的生活。
现在的我们怎样去搜集自己需要的信息？
信息传递方法的改变给我们带来了什么变化？
未来我们会使用什么方法来传递信息呢？
大部分孩子都想到了科学技术的进步会有各种各样的电子产品出现，可是现在的我们应该怎样正确的使用电子产品呢？
在科学技术飞速发展的今天，我们人类的步伐在不断的前进，电子产品为我们的生活、工作带来便利，同时也有一定的不利因素存在，对于幼儿园的孩子来说应该要把握使用的时间，观看时不能离的太近，家长要提示监护孩子文明安全使用电子产品。
人类有自己的信息获取和传递的方式，可是动物世界的动物们会怎样传递信息，他们之间又是怎样联络的呢？随着老师给小朋友一起讲解，孩子们了解到蚂蚁搬家会下大雨🌧，燕子低飞会下雨🌧，乌龟背上出汗会下雨🌧，蜘蛛织网会天晴☀️
不同的动物表现出来的某种特征会有不同的意义，这是通过人类的研究才得出这些动物的不同联络方式，当然这只是其中的一部分动物有这些表现，我们可以尝试了解动物的表现来判断天气即将出现的变化。
快节奏的时代背景下，我们也应该停下脚步一起感受大自然给予人类的馈赠，感受写信的乐趣，体验一下春天的气息，和家人一起做一次有意义的春游。一说起外面有美丽的风景，孩子们迫不及待的说着自己想去的地方，想要和谁一起去，还把自己的出行方式一并写上。
幼儿：我想和他/她一起玩，我们想要去放风筝，我想和家长一起去钓鱼，我想和家人一起去钓鱼，我想和奶奶一起跳绳，我想去二龙茶山玩，我想穿漂亮的衣服去打樱桃，我想回老家去玩………
有自己的想法后，那么快来一起设计一份计划吧，把你想要做的事情记录下来，带上计划邀请家长一起加入吧！
在家长群提前告知家长孩子们已经做好了春游计划，希望家长能帮助孩子完成自己的春游计划，和孩子来做一次有意义的旅行，让孩子变成这个计划的执行者。
对于这次活动，孩子们很是憧憬，大家都特别的积极，过了一个特别有意义的周末，自己做计划，做好准备工作，带上材料，选择出行方式，把能想到的信息都在计划表中整合，邀请家人朋友一起外出，记录这春天的故事。
有了前期写信的基础，在了解漂流瓶时他们觉得这个有不一样的意义，可以了解到不同的信息，也可以把自己的秘密或者烦恼说出来，只要放进漂流瓶，就可以把自己的情绪释放出来，也可以把自己的心情与更多的人一起分享，内心有一种神秘的乐趣。
把自己想要分享的事记录好了，等待着大家一起分享，有需要时可以去取下一个漂流瓶看看别人的心情，然后又放进去让它漂流出去，传递给更多的人，让这些漂流瓶继续，传递着不一样的信息。
每天来幼儿园小朋友们都会做好签名这一活动，在同伴之间的相互提醒下每日坚持签名，坐在桌子上使用正确的坐姿，并且自己的名字也能写的更加清晰明了，后面在幼儿园的时间还会继续这一活动希望能够正确的书写自己的名字。
我们即将要离开幼儿园，步入小学，那如果小学老师来给我们上课会是怎样的一种体验呢？不如我们一起看看孩子们的表现。
看，我们很认真的哦！
跟着老师在唱歌，还不忘加上拍手，拍腿的动作，努力跟上每一个音符！
这次活动对于大班的孩子来说，初步了解小学，了解了小学老师的上课方式，对小学生活充满期待，希望成为一名小学生，愿意为入学做准备。
外出活动前，孩子们进行实地观察做计划，过后根据活动发展情况选择分享。