为了进一步提升教学育人，班级管理质量，促进班主任的育人水平全面提高，让多样的带班策略在交流中碰撞并得以提升。在2024年6月2日下午，沁园中学举办了班主任基本功大赛活动。
一、育人故事
赵琳老师的育人故事表达了教育孩子就是教育孩子感受生活，这需要我们温润慈爱，让我们把成长的时间留给孩子，一路同行，静待花开。
一颗“顽石”也有自己的闪光点，老师不经意的一句话、一个眼神都会影响到学生。李婧老师讲述作为一名老师，我们要及时表扬学生的进步，我想只要我们以人为本，以金子般的爱心包容学生，都会让学生往正确的方向上前进。
王海苹老师以“逆鳞”为题，讲述学生在青春期遇到问题时，及时给予学生心里安慰，拉近与学生心理上的距离，在我们教育中会遇到一些有逆鳞的学生，但这正是我们教育中最迷人的地方。
王海鹛老师以班里的一个“特殊”学生的故事为例，讲述自己再育人路上的故事，特别的爱给特别的你～特别的爱给特别的你～我让你变得越来越自信～这就是教育的意义，“特殊”的学生需要个性化的教育策略。
王耿老师的育人故事，讲述了爱是一粒种子，具有无穷的生命力，我们要将爱的种子种在孩子的心田，用涓涓耐心滋养他们生根发芽，带着他们迎着朝阳发芽。
吕清利老师的育人故事讲述了面对一些问题学生时，采取教育机智处理，充分发挥班集体力量，让问题学生感受到班级温暖，让问题学生感受到自己被班级需要。其实班里没有问题学生，我们要努力走进学生的内心世界，作为班主任，我们要做好学生成长路上的引路人。
二、带班方略
三、案例答辩
四、总结点评
班主任要用巧妙的教育巧妙面向未来，《礼记》中写道:“学然后知不足，然后教之，教然后知困，知不足然后自反也。”要做一个智慧的班主任，就要继续提升自己的修养，不断地学习、探索，不断地积累、反思，才能更好的包容他们的缺点，分享他们的喜悦，做他们成长道路上的瓷螺，鼓励他们连续不断成长。
我们要实现教和育的无缝衔接，将德育融入到学校教育教学的每一个环节， 助力学校的高质量发展，推动教育工作往深里走、往心里走、往实里走。努力打造一支业务精湛、理念超前、勇于奉献的精英班主任团队，同时也把这次班主任基本功大赛学到的管理理念和方法融入到今后的班级管理工作中，立德树人，智慧治班。