分享教师
马丹丹，王凯名师工作室成员，丛台区南吕固中心校教师，丛台区优秀学科教师，丛台区数学教学能手，丛台区新锐班主任。
书籍介绍
郭华，北京师范大学教育学部教授，国家教材委员会专家委员会委员，义务教育课程修订综合组核心成员。跨学科主题式学习是近年来新兴的形式，主要是学习者通过跨学科学习，学到很多学科内容，使得学生具备很强综合思维和逻辑思维能力，达到提高学习能力。本书从跨学科主题学习的含义、功能和学科立场，到跨学科主题学习的基本类型、实施要点，再到跨学科主题学习的进阶安排、教研活动、学校管理进行解答。
读书收获
跨学科实质是打破学科已有界限，对学科内容进行整合和情境化，以培养学生的信息应用、批判思维、问题解决和思维能力，促进学生学习的综合化，使学生的知识结构成为一个紧密的整体，形成结构化的知识和思维，以全面的观点和思维去认识客观世界和解决实际问题。跨学科主题学习以某一研究问题为核心，以某一学科课程内容为干，运用并整合其他课程的相关知识和方法，引导学生开展综合学习活动，具有综合性、实践性、探究性、开放性、可操作性等特点。
人生就像一场马拉松，不在于你走得多快，而在于你能走得多远。教师一定要坚持，要有持之以恒的心态，面对未来。不断的丰富自己的知识，终身学习，不断前行，为教育事业做出自己的一份奉献。
编辑：马丹丹
校对：
审核：王凯