2024年6月2日上午，北流市教研组廖瑞芳副主任在容县松山镇中心校进行2023年度小学（幼儿园、特教）教师继续教育全员培训——语文学科。
廖老师讲解这次培训的主要内容有四大内容。
一、语文课程的育人导向：三观包括世界观、人生观、价值观。教材强化传统文化，革命文化，社会主义等内容。
二、义务教育语文课程教学建议：包括目标确定、内容选择、活动设计、时代变革。
其中第2小点强调学习任务群特点，设计不同类型的学习任务，有规划的学习。
第3小点建议创设真实而富有意义的学习情境，突出实践性。
第4小点建议关注互联网时代变化，探索语文。积极利用网络平台，拓展学习空间，充分利用各种媒介探索语文。
廖老师总结语文是国家通用语言文字运用的综合性（听读写）和实践性（跨学科实践和社会生活实践）
课程内容组织与呈现方式
廖老师用两幅图讲解跨学科教学。这两幅图用到了语文，美术，数学，历史，地理，科学等学科学习。
举了五年级下册语文《牧场之国》《威尼斯的小艇》等内容为例子体现跨学科教学。
廖老师以一个视频直观的展现了跨学科应用
总结了跨学科教学，要学以致用，像平时我们学车一样，学了要应用到生活上。
廖老师精彩的授课，学员老师们认真听课做笔记
接着研读教材分析
以四年级下册语文为例，以单元编排体现核心素养。快乐读书吧，现代诗与综合性学习结合，习作单元。
谈及到口语交际应该怎么教学
快乐读书吧的字词句语段应用
廖老师对快乐读书吧，习作也提出了建议。
通过廖老师这次的培训，我们对语文教学有了进一步认识，受益匪浅。
下午，玉林师范学院发展计划处苏翠红副教授给我们继续培训。授课内容是信息技术与语文学科教学的深度融合。
苏老师首先解读新课标与信息技术，利用好网络资源平台拓展学习空间，丰富学习资源，媒介。实现共建共享绿色资源。
苏老师和学员们交流分享，如何实现线上线下教学
苏老师以深圳南山区数字化教学经验为例，希望我们将来的教学也能线上线下融合教学，利用好大数据分析和诊断。
通过本次培训，老师们对语文学科教学有了更深度的认识，收获满满，为教育事业继续立足实践。
容县松山镇下河小学
编辑：谢冬梅老师