勤于探索教法，

精于评价学情

——呼和浩特市回民区英语培训之高中英语教专题培训

       随着2025年新高考的临近，英语题型将有较大调整，对我区英语教学提出挑战。回民区教研中心英语名师工作室组织区内各级名师开启培训、研讨、探究模式，积极应对新高考。2024年5月31日下午，在市级学科带头人、回民区教研中心中学英语教研员姚彦海老师的主持下，在呼和浩特市第七中学开展了外研版《新标准》高中英语教材专题培训。区直属高一、高二全体英语教师参加了培训活动。

培训分四个部分。

活动一：教材解读

        2025年内蒙古自治区将实施“新高考”，普通高考考试科目不再分文理科，而是实行“3+1+2”模式。与现行依据全国统一高考成绩的高校考试招生模式不同，2025年开始，普通考校考试招生采取“两依据、一参考”模式。英语满分150分，其中听力部分30分计入总分，笔试部分120分。那么，针对回民区考生面临的新挑战，外研社版《新标准》教材如何进行教学设计？

        回民区教学能手、十六中高二英语教师苏叶，从“V-R-D” 教学新模式角度出发，借助“视觉思维理论”，以选择性必修二第五单元understanding ideas：MACQUARIE ISLAND: from Chaos to conservation 为例，并结合本校实际教学情况，对阅读部分文本教学进行了如下设计。

1. V （Viewing and predicting）选用多模态材料，激活主题意义，用视觉思维策略，预测文本内容。
2. R （Reading and interpreting）使用可视化工具，解读文本结构，探究深层信息。
3. D（Drawing and expressing）绘制视觉笔记，通过视觉想象情景，表达内心感受。

        回民区教学能手、五中高二英语教师宝新星从“POA（Production-oriented Approach）” 产出导向法角度出发，针对英语课堂中学用分离说、课文中心法和任务型教学法中存在的问题，分享以“学习中心说、学用一体说和全人教育说”为原则的教学理念，并对阅读部分文本教学进行了如下设计。

1. 驱动（motivating）。本环节通过在每一单元的开头呈现交际场景，令学生在对交际活动的尝试中意识到自我语言的不足，从而产生学习的欲望，明确单元教学目标和产出任务。
2. 促成（enabling）。本环节通过教师描述产出任务，学生进行选择性学习和教师给予指导并检查，学生练习产出及教师给予指导并检查三个环节完成单元教学目标和课时教学任务。
3. 评价（assessing）。本环节通过即时评价和延时评价这两种方法，实现教师对学生的学习效果的及时评价和学生根据教师的要求，经过课外练习后，再将练习的成果提交给教师评价的学习目标。

活动二：阅卷整改

       在5月“增值性评价数据采集”中，写作部分中的读后续写阅卷出现了评价不够精准的问题。那么，针对这个问题，教师该如何精准执行评分原则？

       市级教学能手、 呼铁一中高一备课组组长史炜老师，以不同类型的答题卡为实例，结合自己多次培训和阅卷的经验，提出了具体的整改措施。

1. 采用“五档”评分要求，遵循“升档”而不“降档”的原则；
2. 构建标准两段式，引导积极正能量；
3. 依托学情，参考 “10分和15分” 的划线方法，酌情增减分；
4.  酌情增减参考《评分标准》，从内容、词句和书写等方面合理赋分。

活动三：教学汇报

        每个学校都有自己独特的学情。那么，七中的读后续写在应对新高考英语考试时，做了哪些教学工作？

第一，从教学理论方面来说。

1. 底层逻辑是“读要目标明确、写要确保协同”；
2. 文脉走向包括“破茧成蝶”型、“柳暗花明”型、“化险为夷”型和“循序渐进”型；
3.  方法有挖掘原文的暗藏伏笔、掌握原文的语言特色、审视原文的两线四点、升华原文的主旨意义、原文信息梳理常见方法等。

第二，从教学实践方面来说。

1. 解决“续写材料读不懂”的问题，可以加大词汇识记力度,巩固高频词汇，扩大词汇量，并通过梳理人物关系，构建文章框架，读懂大意；
2. 解决“续写语言不出彩”的问题，可以通过“背一背+默一默+写一写”和“勤于练”等方法，充分利用教材和网络资源，着手单词短语造句、美句翻译练习，及微场景续写或一句话续写来消灭零分作文，并让学生的读后续写树立信心、逐步精进。

活动四：工作部署

       在会议最后，回民区教研中心中学英语教研员姚彦海老师对每位分享者能“沉心静气抓教学、行稳致远巧应试” 给予了充分的认可和寄予了无限的期望，指出"教育之路漫漫其修远，诸君将上下求索"，英语学科同样肩负"教书育人"的重任。同时姚老师针对新高考英语题型的变化，立足我区学情，对我区英语教学工作提出了以下5点教学要求，同时给出了一些切实可行的教学建议。

第一：

        勤于教法探索，加强学法指导，推进课堂评价，践行教育均衡，助推呼市“宜学城市”建设，推动教育高质量发展。

第二：

        应对新高考新挑战，突出学科"工具性"特点，以提升学生的听说，运用知识能力为切入点，设置任务，达成目标。

第三：

        落实文本教学，利用教材内容有效达成课时目标。通过阅读教学，不断扩大阅读量，加强"时文阅读"，同时做好词汇积累，巩固，运用。

第四：

        读后续写教学，加强思维品质的培养，利用贴近学生生活的场景，帮助学生思维，预测故事的发展和结果，有效衔接，确认续写合理性和完整性。

第五：

        听力教学是未来高考的重中之重，送分题，各校要加强听力训练，有效拿分。针对三节不同梯度的听力测试要加强针对性限时训练。

     （注：回民区中学名师工作室部分成员）

      最后希望各位同仁能戮力同心，抓住新机遇，以高考改革为契机，不懈奋斗，为提高回民区教育质量做出自己应有的贡献。

素材提供：七中英语教研组

撰稿：七中英语教研组

审核：姚彦海