继春季教师听评课教研活动上期的圆满完成，在四月下旬如期进行听评课教研活动的下期内容。本期内容包括三年级常继东老师的语文课，三年级李文静老师的数学课，二年级马海洋老师的语文课及本学期教师、学生的作业教案检查反馈。
语文组
教师示范课
常继东老师的《花钟》，通过出示花钟的图片来吸引学生的学习兴趣。经过进一步的朗读课文找到了每种花的花开时间，让我们知道了看到哪种花开就是几点钟。在体会文章内容的同时还带领学生感受作者描写花开时所用的修辞手法，通过仿写的方式使学生学会运用拟人的修辞描写自己笔下的花朵。
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马海洋老师的《蜘蛛开店》，通过一个有趣的森林商店，让学生迅速进入到课堂中，瞬间拉近了学生与文章之间的距离，学生们都在游戏中玩的不亦乐乎。马老师通过引导学生寻找蜘蛛三次开店分别卖的商品和买商品的顾客，知道了蜘蛛开店失败的原因。在此基础上学生开动脑筋帮助蜘蛛开四次商店，编写故事的过程中体会到了凡事要动脑筋，一心一意做好一件事，不能遇到困难就放弃，突出了小故事大道理，符合二年级学生的年龄特征。
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数学组
教师示范课
李文静老师的《面积单位间的进率》这节课，为了探索平方分米和平方厘米，平方米和平方分米之间的关系，引导学生自己探索正方形的面积，有的学生通过面积公式计算，有的通过自己所制作的学具摆一摆，数一数，画一画的方式，得到了1平方分米＝100平方厘米，1平方米＝100平方分米的面积单位间的进率公式。在得到了新的知识的同时，提高了学生的动手能力和探索能力。
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在自评互评环节，三位老师分别讲述了自己的课程设计，就本节课的课堂效果又进行了评价。听课老师也对三位老师的课展开了评价，李老师在评价常老师的课时肯定了常老师的进步，课程层次清晰，重难点突出，但层次之间衔接不太流畅，希望可以有所改进。马老师的课程得到了大部分听课老师称赞，整节课堂学生配合程度高。郎老师在评价本节课时，也提出了建设性的建议，学生回答问题的完整性不够，在平时的上课过程中要加强这方面的练习。徐老师在评价李老师的课时，先肯定了其优点，课程循序渐进，由易到难，准备充分，但是在学生推理的过程中，时间较短，推理的环节应该把课堂交给学生，给学生留够充足的推理时间，把课本上的内容转化为自己的知识。
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校长对本次春季教师听评课活动进行了总结，对授课老师给予肯定。在本次的听评课活动中，教师们充分展示了她们不同的课堂教学思路。不同的老师，不同的理念，不同的设计思路让我们切实感受到了教师们在教学方面的付出与成长。课堂教学是一个“仁者见仁，智者见智”的话题，不同的教师演绎不同的风采，却展现同样的精彩。
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教学常规
教师
教案、读书笔记、教学反思展示
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学生
作文、读书笔记、优秀作业展示
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路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。教师的成长离不开集体的智慧，也离不开精益求精的探讨。本次教研活动为我们今后的教学工作指明了发展努力的方向，相信我们在今后会不断创新，不断提高！
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