春风抚翠木，繁花满眼生。从教研中出发，一路跋涉，寻找思想碰撞的诗意和远方。在课堂中探索，一路芬芳，收获教学的精彩与成长。
为了充分发挥名师工作室的示范引领和辐射指导作用，进一步实现优质资源共享，更好的推动《2022年版英语课程标准》的实施理念在乡村教育中落地生根，2024年5月30日，程樟娣初中英语名师工作室来到古市中学开展教学研讨暨送教下乡活动。本次活动丰富多彩，内容包括课例展示、研讨交流与讲座分享。
一、课例展示
下午第一节，工作室成员徐洪燕老师执教人教版英语七年级下册Unit 12 How was your weekend？Section B 1a-1c听说课。
本节听说课，徐老师以项目化的方式呈现。徐老师以制作video参加Video competition为项目任务，从听力文本中搜集和创作内容，以what to talk, how to talk 以及why to talk 为任务链，紧紧围绕what-how-why三个展开项目化教学。在what to talk中，徐老师围绕着weekend activities和feelings展开，注重语音教学，着重练习了stress和fillers。How to talk中，徐老师引导同学们进行话轮分析，从以下五个方面分析：Greet and lead into the topic; Share weekend activities; Use follow-up questions; Make comments; Ask back. 分析结束，徐老师给出了一个开放性问题，引导同学们思考。最后输出阶段也就是项目产出阶段，徐老师给同学们checklist进行创编对话，属于迁移创新类活动。徐老师的教学基本功扎实，深入挖掘听力文本，尤其是话轮分析，是一大亮点。徐老师的课堂驾驭能力也很出众，学生们表现也很出色，徐老师和孩子们给我们呈现了一堂非常精彩的听说课。
第二节课，工作室成员周旭平老师带来的是人教版英语七年级下册Unit 11 How was your school trip？Section B 2a-2b阅读课。
周老师以五一假期为导入，引出本节课的主题“How to write a diary entry about a school trip”。周老师围绕着五个tips展开，为我们呈现了一堂非常精彩的以读促写阅读课。周老师先是开门见山的引导同学们了解日记的文章特点。接着通过这两篇日记理清日记的文章结构，引出tip2“Have a clear structure”.接着，周老师带领着同学们对中间部分的写作特点做了分析，从而引出tip3“Write para2 in the order of places or time or both”. 周老师还引导同学们对日记的中间部分进行思考，围绕“what、when、where、how ” 展开。最后周老师引导同学们分析这两篇日记的语言特点，从positive words and negative words 到positive sentences and negative sentences 分析，引出tip5“Use positive words and negative words or sentences to express different feelings”. 周老师的扎实的教学基本功，很强的文本解读能力都给我们留下来深刻的印象。同时，这节课的同学们表现也很亮眼。
二、研讨交流
徐洪燕老师和周旭平老师对自己的教学设计和效果进行了评价。另外两位老师分别分享了这两节课的备课思路、以及对这两节课的反思。
每个学校分小组对这两节课亮点和不足进行讨论。老师们热情高涨，各自都发表了自己的看法。每个学校派一名代表上台总结分享这组内老师们的意见和思考，都给出了中肯的评价。
名师工作室主持人，英语教研员程樟娣老师对两节课给予了高度评价，她首先表扬了学生始终保持良好的学习状态，精气神好。她肯定了徐洪燕老师对项目化学习的尝试，希望其他老师们也能在接下来的教学中做类似的实践。周旭平老师的这堂以读促写的阅读课也是一节很好的示范课。他还指出这两位老师在课堂教学中表现出了扎实的教学基本功和丰富的教学经验，文本解读到位，教学目标明确，整堂课都围绕着教学目标展开。另外她指出这两位老师问题设计有层次、有梯度，能够启发学生的思维，引导学生思考、表达。
三、讲座分享
研讨结束，工作室成员曾鑫梅老师带来题为《携手共“英”，全力以“复”》的讲座。曾老师从以下四个方面展开：1. 回归课本，狠抓基础；2. 减少两极分化的复习策略；3. 试题练考的复习策略；4. 我的教学日常。曾老师以自己的日常教学为例，和我们分享她的教学策略和有一些有用的小点子，如如何利用晨读课、怎么拉进师生关系。另外她还分享了早读神器，如何调动学生的积极性等。
工作布置
最后，程老师对接下去的中考复习工作以及初一、初二复习工作进行了指导和布置，对中考题型、初一初二考试题型做了说明与解读。她指出老师们要紧紧围绕《2022年英语课程标准》开展日常教学，用好省编的作业本。程老师还指出，除了抓课堂，老师们还应引导学生们制定学习目标，激发学生们的学习动力，提高学生的学习积极性。另外程老师还对初一初二市素养大赛做了说明，给老师们提了一些辅导建议。
此次名师工作室送教下乡活动，给老师们提供了学习交流的机会，促进了教师的专业化成长。相信老师们将在今后的教学教研工作中不断沉淀自我，同心齐研，向学而教，我们一直在路上。
图片：许楚谣，陈丽灵
文字：曾李燕
审核：刘俏莉
核发：程樟娣