息都实验学校5月份教学常规检查
为强化教学常规管理，确保教学常规落到实处，切实提高我校教育教学质量。根据教务处工作计划，5月31日我校进行了本学期第3次教学常规工作检查。本次的检查内容包括：备课本、学生作业批改，现将检查结果通报如下。
一、总体情况
1、备课：教师能较好的执行教学计划，大部分教师备课书写认真，格式正确，层次清楚。教案中对教学过程书写比较详实，注意因材施教。
2、作业：从本次作业检查情况来看，在作业布置上，大部分老师能从学生实际出发，科学、合理、有针对性地布置作业，突出了教师的个性化教学，作业量适中，并及时的进行了批改。
二、常规亮点
备课中有的老师能有机渗透情感教育，能及时地写好课后反思，部分教师还能对自己教法和学生学法进行改进和指导；在作业的批改上，有一部分老师能要求学生及时对错题进行订正并进行了二次批改。具体如下：
七年级 学科：语文
一、试卷、限时练
优点：所有的老师都限时练，试卷都能全写，并且能标注清楚题型考点，知识点补充很充分。大多数老师都能做到全批全改。
不足之处：个别教师的试卷写的比较简单，没有知识的拓展迁移，还有的老师将答案打印出来圈点勾画。还有小部分老师的限时练没有全批全改，只有对号和日期。
二、会议记录、听课记录
会议记录完整，重点突出，听课记录完备，有评价性语言。
练习册
练习册的批改大部分老师只有日期，没有等级评价。
三、综合评价
整体上大家都做的都很不错，都能按照学校的要求认真备课，并结合本班的实际情况进行知识点的补充，有拓展延伸。尤其是高瑞瑞老师、胡彦秋老师都能手写教案，二次备课很认真，左云老师的课本备课内容很详细。
七年级 学科：数学
一、教案
优点：基本上所有的教师都能做到二次备课。并且一些老师二次备课内容特别详细。比如杨柳、喻旭晴、魏书斌等老师
不足之处：个别教师的二次备课较简单，只是在原教案上画一画，重点什么的都没有标注，也没有知识的回顾与迁移。
二、听课记录
会议记录都比较完整完整，也有评价性语言。如李慧、杨彬等老师。缺点是有些教师的听课记录过少。
练习册、作业
优点：练习册和作业所有老师都能做到全批全改。有些班级的练习册以及作业能看到学生在错题边上用红笔纠正。比如李胜发、郑影、李慧、杨彬等。
不足之处：有部分老师作业只有日期，没有等级评价。有些班级的很久之前改的练习册，错误的题学生还是没有纠正或者还是空白。
纠错本
优点：有几个班的纠错本学生纠的特别好，用双色笔进行纠正，一目了然。并且错题数量正常。
不足之处：有些班没有纠错本，有些班的纠错本学生都没由纠几题，存在应付情况。
五、综合评价
整体上大家都做的都很不错，都能按照学校的要求认真备课，并结合本班的实际情况进行知识点的补充，有拓展延伸。作业全批全改。希望以后能提高学生纠错的质量。
七年级 英语
(一)教案
优点：每位老师的教案都进行了二次备课，内容详实，知识点比较齐全。其中李新婷老师、王闻老师、罗太丽老师的教案二次备课详细，认真。
不足之处：个别老师教案二次备课较为简单，重点不突出。
（二）作业
优点：每位老师的作业和练习册进行了全批全改，还有相对应的批语以及等级；学生也进了及时订正；
不足之处：个别学生的练习册、听写没有进行及时订正
（三）试卷批阅
优点：报纸、限时练和作业设计进行了全批全改
不足之处：限时练和作业设计没有批月号
综合评价或整改意见
整体而言，老师的教案都进行了二次备课；作业和练习册进行了全批全改；限时练和作业设计要批月号
八年级 学科：语文
一、试卷、限时练
优点：所有的老师都限时练，试卷都能全写，并且能标注清楚题型考点，知识点补充很充分。大多数老师都能做到全批全改。
不足之处：个别教师的试卷写的比较简单，没有知识的拓展迁移，还有的老师将答案打印出来圈点勾画。还有小部分老师的限时练没有全批全改，只有对号和日期。
二、会议记录、听课记录
会议记录完整，重点突出，听课记录完备，有评价性语言。
练习册
练习册的批改大部分老师只有日期，没有等级评价。
三、综合评价
整体上大家都做的都很不错，都能按照学校的要求认真备课，并结合本班的实际情况进行知识点的补充，有拓展延伸。尤其是翟晨曦老师、李霖宇老师都能手写教案，二次备课很认真，肖营老师的课本备课内容很详细。
八年级 英语
教案
优点：整体教案二次备课认真。如：喻梦琴，吴佳佳，黄阿茹等。其中吴佳佳老师还用多色笔标注。喻梦琴老师标注特别详细。
不足之处：个别老师二次备课简单，知识点不够完善，教学环节过渡或者难题易混习题等设计。
作业
优点：作业批阅认真，能做到全批全改，有等级评价，学生修改工整。如：李露，喻梦琴，徐霞，吴佳佳等。
不足之处：个别教师的作业，学生存在修改不完善还有不及时的问题, 个别练习册只有一个√和阅号，还有只有阅号。
试卷批阅
优点：都能做到全批全改，并且学生有更正，有知识点详细记录。
如：谢可心，喻梦琴，葛继娟等
不足之处：个别教师试卷一题只有一个对钩。
综合评价或整改意见：
加强常规管理，落实集备效果，督促二次备课，做好ppci备课模式，合理布置作业并能认真批改，督促学生及时订正错题。
八年级 数学
教案
一、优点
1.教案项目齐全：有补充、有订正和教学反思。
2. 备课的认真程度大幅度提高；
3.备课数量达标，并且质量较高；
4. 教学反思的数量和质量都有很大提高；
二、不足
1.个别教师教案项目不齐全。
2.教学反思不全面，没有提出今后改进措施和努力方向。
听课记录
一、优点
1.所有教师能按时上交听课记录。
2.大部分老师能按要求听课，记录详实，有记录和评价。
二、不足
1.个别教师的字迹潦草，书写不认真；
2.个别教师听课次数少，；
3.有部分老师没有写听课评语
作业
优点:
很多教师的作业批改详细，有评价，有反馈，要求学生修改到位。
缺点:
部分教师作业没有全批全改，部分学生的作业没有修改痕迹，教师检查不到位。
七八年级 物理生物组
一、作业情况
物理的各位老师对练习册，错题本，设计页都能做到全批全改，七年级生物老师对练习册全批全改，八年级生物由于本学期在复习阶段，无练习册，只有模拟测试卷。做的比较好的如下。
二、教案
所有老师的教案数量充足，都有二次备课的痕迹。做得好的如下
三、教学管理手册
除八年级两位生物老师未交外，其余老师都能依据考试来进行填写，谈话记录，作业批改记录等都能够如实填写。
九年级 语文
（1）教案
优点：
首先，备课数量达到了要求，都有二备的痕迹；其次，备课质量高，充分体现了“PPCI”教学模式；最后，绝大部分教师的教案，内容详实，能根据班级实际情况对教案作适当的删减、调整与补充。
不足：
1.课后反思不全面，在反思中没有提出今后的改进措施和努力方向；
2.有的没有板书设计。
（2）试卷、作业
优点：
绝大多数教师很重视作业布置、试卷全批全改这一教学过程中的重要环节。从作业量上看：大部分作业教师布置适中，难易适中，学生完成作业较好；尤其注意批改后的修改。
不足：
作业批语有简批缺详批。
听课记录
记录认真、仔细，环节完整，并有针对性的评价。
（4）综合评价
1.在教案书写中，突出各环节设计思路和问题设计意图。
2.教案中要突出学情分析及对学生的学法指导。
3.在作业批改评语中要更注重对学生的指引。
九年级 数学
（1）教案
优点：认真钻研教材，专心备课，问题引领环节有较强的针对性，教学过程设计符合ppcI教学理念，有二次备课痕迹，部分教案红笔批注较多。
不足之处：个别教案过简，书写潦草，重点、难点不明，缺少反思环节。
（2）作业：
优点：全批全改，有等次，打分数，个别作业还有批语，有激励性语言，有学生改错的痕迹，作业本干净整洁，字体工整，赏心阅目。
不足之处：个别学生书写比较乱，字体潦草，画图不规范，作业数量不足，仍有学生用铅笔答题。
（3）试卷批阅：
优点：批阅认真，规范操作，批阅数量符合学校要求，每张试卷学生反思到位，订正明了。
不足之处：个别班级收的不齐，学生之间数量有多有少，说明丢失严重。
（4）错题集
优点：各班都有纠错本。收集错题，便于总结经验寻找规律。更利于及时复习巩固。明错因，查漏洞，辩是非，吸教训。
不足之处：学生收集的错题太少，部分学生对收集错题的意义不明确，应付现象严重。各班交验的纠错本数量不足。
综合评价：各项常规工作落实较好，执行力度大，都能高质量完成学校布置的各项任务。
九年级 英语
（一）教案
优点：面对面讲解册和练习册教案及试卷统一做题，勾画重难点并有针对性练习进行重难点突破，对知识点进行梳理整合拓展，能够链接中考。其中喻海燕，王勇静，彭苗苗 付美玉等教案补充详实，有技巧指导和优美词句积累。
（二）作业
优点：默写本及练习册批改及时认真，大部分老师有针对性评价，重视作业订正，学生有双色笔修改，订正认真。作业量适中，次数合理。其中高鑫，邓晨湘，付美玉，黄苗苗，李亚楠，孙青青，姚岚升等老师班级学生的积累本整理有序，重视词组的归纳整合和写作高级句型积累。
九年级 物理组
作业数量多，每节课都有对应的作业，而且作业种类多，如：课堂作业本、练习册、还有对应的限时练、滚动练等。
作业批阅质量高，所有作业都做到了全批全改。并且有老师激励性的批语。
3、教案是统一打印的共案，授课教师会根据自己的班青、学情，和班级的实际情况。形成自己的个案。
本次检查存在的不足：
1、综合测试卷有学生批阅的痕迹，教师全批全改是否更好？
2、错题整理：是否做到了错因分析，考试的时候怎么想的？知识原点在什么地方？认知的差距在什么地方？
最后：本次检查的结果及存在的问题，已经利用九年级物理组群进行了通报，并和教师本人进行了有效的沟通和交流
教学常规管理手册展示：
自进入五月份以来，物理学科进入二轮复习，我们九年级物理组以全县物理第一的强烈使命感和责任担当，组内形成比、赶、超的氛围，所有试卷全批全改。试卷批改数量如下：
九年级 化学
教案
优点方面：
1、备课数量达到了要求，绝大部分教师都能做到超时备课;备课质量高，其中
不少教师都能体现出自己的特色：备课中充分体现了“PPCI”教学模式。
2、绝大部分教师的教案，内容详实;能根据班级实际情况对教案作适当的修改与调整。
不足之处：
1.课后反思不全面，在反思中没有提出今后的改进措施和努力方向；
2.个别教师没有反映出指导学生的学习方法；
3.部分教师各环节的设计思路和设计意图不够清晰。
（2）作业
优点方面：
1.绝大多数教师很重视作业布置、试卷全批全改这一教学过程中的重要环节，
2.从作业量上看：大部分作业教师布置适中，难易适中，学生完成作业较好；
3.从作业布置的形式看也多样化，有以基础训练为主，有以教师命题为主；
不足之处：
1.部分老师练习册的批改只有日期没有详细批改。
2.作业批语有简批缺详批。
3.作业中缺鼓励性评语，指导性语言。
（3）错题集
优点方面：
1.错题集书写的数量与质量比试卷和答题卡都有了提高。
2.错题集批改详细，有简批
不足之处：
1.量太少，错题整理不及时。2.部分只有阅号，缺审批。
综合评价
1.在教案书写中，突出各环节设计思路和问题设计意。
2.很好的完成课后反思，并提出改进措施及努力方向。
3.教案中要突出学情分析及对学生的学法指导。
初中部 政治
（1）教案
优点方面：
教案设计完整，设置得当，重难点突出。教案节次足，二次备课痕迹明显。特别是八年级王影老师的二次备课内容详尽充实，教学环节齐全，体现了高效课堂理念。潘雯老师复习学案和冯丽老师权威试卷备课认真。
不足之处：
教案后的教学反思不够认真，不够详细。没有对本节课的得与失作出记录和小结，从中也可以看出我们对课后反思还不够重视。
（2）作业
优点方面：
能按照进度布置作业，设置量适中，老师批改的细致、严格，能够反映学生作业中的错误做法和纠正措施，严谨对待每一份学生的作业。作业批改采取了相应的措施进行纠正和帮助。
不足之处：
个别老师批阅学生的评语过于简单，出现大钩，缺乏针对性的指导。个别学生提交作业不及时或不规范、学生掌握情况不理想。整体书写有待于提高。
综合评价
各年级政治老师在备课中严格按照学校规定的备课要求去做，能突出对学科素养的高度关注，并且对作业批改及时，认真，大部分学生书写认真，规范，次数合理，错题有更正。部分学生在作业上乱涂乱画，作业本烂页、脱页，需要及时提醒改正。教学常规管理手册九年级老师做的较好，建议七八年级做好日常作业管理记录和课堂习惯养成。