为了充分发挥跨学科学习的整体育人优势，进一步落实新课程标准，积极探索以学科核心素养为导向的跨学科融合新路径，娄底一小2104班的班主任付敏老师给班里的小朋友布置了一项特别的家庭作业，让每个孩子在家完成一份有关阅读、科技与自然科学的手抄报，时间不限，要求很高，意在让孩子们通过身边的各种学习工具，查阅大量资料后提高孩子们对于各学科的知识储备，融合各类学科的知识积累。
2104班的小朋友们在付老师的指导和要求下，完成了一幅幅精美的小报，以下是孩子们的作品展览。
虽然是一次小报制作，从海洋到宇宙，通过查阅资料，不知不觉中，孩子们与这个世界有了一次深度对话，虽然很多疑虑没有得到解答，但带着这份思考，在未来的学习生活中他们会慢慢体会学习的快乐。
读科普书籍，提科学素养，科普阅读打开了孩子们观看另外一个世界的窗户，有效激发了部分孩子好奇探索的天性。
自然科学是一门有趣的学科，小报展示了孩子们与昆虫的故事🐞🐞🐞
2104班小朋友们一幅幅精美的小报展示了付老师的这一次学科融合的教学成果，为了提高孩子们的学习兴趣，付老师带领班上的同学，把小报贴在了教室外面，把白净的墙面装点成了彩色的文化墙，也成了2104班一道靓丽的风景线。
这次的小报制作为孩子们打开了思维之窗，点燃了智慧火花，既拓展了知识视野，无形中也淡化了学科界限，再一次丰富了他们的学习生活🌸🌸🌸
期待孩子们在付老师的教导下有更多的技能展现🌺🌺🌺
编辑：书媛妈妈
审核：付敏老师
