《幼儿园保育教育质量评估指南》指出，师幼互动是评估教育过程的关键指标之一。
“师幼互动”质量，是评估幼儿园保教质量的关键指标，它是教育过程质量的核心命脉，深刻影响着儿童各方面的发展。因为，再完美的教育设计和理念最终都要借助于人际互动，来实现价值，尤其是教师与幼儿间的行为往来。
教研培训
师幼互动的内涵到底是什么呢？《评估指南》对于师幼互动又提出了怎样的目标要求呢？师幼互动的落脚点又是什么呢？基于以上的问题，吴静园长以《回归儿童立场的师幼互动》为主题，组织教师学习培训。
展评活动
为落实科学保教实践，引导教研为幼儿园实践服务、教师专业成长服务，全面提升幼儿园保教质量。我园举办“师幼互动”主题活动展评(分享活动)。
围绕《幼儿园保育教育质量评估指南》中“发现和支持幼儿有意义的学习，采用小组或集体的形式讨论幼儿感兴趣的话题，鼓励幼儿表达自己的观点，提出问题、分析解决问题，拓展提升幼儿日常生活和游戏中的经验”和“尊重并回应幼儿的想法与问题，通过开放性提问、推测、讨论等方式，支持和拓展每一个幼儿的学习。”聚焦幼儿园一日保教过程的核心要素一师幼互动， 开展高质量的师幼互动分享活动。
本次活动，老师们分别从分享活动产生的背景、儿童的兴趣需求和问题、给予儿童的支持与回应、活动反思等方面对分享活动进行解析。多样且生动的案例，彰显着老师们的专业与智慧，多元且有效的师幼互动策略，搭建起彼此交流共享的平台
师幼互动，是一场师幼间的双向奔赴，亦是师幼情感的链接纽带。蹲下身来，蹲下心来，看见儿童、看见自己、在互动中与幼儿一起成长。
编辑：杨海鸥
图片：各班教师
审核：吴静
