岁月不居，时节如流。转眼间，我们走过了春的旖旎，迎来了夏的蓬勃、热烈。在这鲜花烂漫、阳光明媚的初夏时节，史莉特级教师工作室于2024年6月2日，在海南省国兴中学保亭学校（中学部）举行第七次一至六年级劳动教育资源包建设—教师指导用书编撰”培训研讨会活动。
首先，史莉主任对前段时间的工作给予老师们高度的肯定和表扬，肯定大家的第一次编写，能抓住八个板块，查阅资料，丰富自己的资源包，但也指出了不足。下一阶段，要通过各种评比促进老师的干劲，鼓励大家态度要认真，劳动要有所获，让劳动取得最大价值。
接下来，国保中学的王校长从学校层面给老师们提出要求，鼓励老师要坚持下来，要出成果，给其他学科带来更好的样本。
付刚老师就第一次编写指出了共性问题，课程内容不需要自己编写其他内容，劳动场景需要与本项目相关的劳动场景图片和文字描述，教学目标是为老师设计的，应采用“在实践中使学生、让学生、培养学生”这些词语进行描述。情感内化的人物应与劳动相关，选择杰出的大国工匠、优秀的普通劳动者的事迹。付刚老师逐条分析，指出不足。共性问题指出之后，又针对个别问题，有劳动工具问题，排版要求、图片要求、校对要求都做了一一讲解和要求。
付刚老师以《制作椰奶冻》为例，用醒目的蓝色标注出了需要修改的部分，有需要删除的，有要替换的，有事项不周全，需要补充完整的，老师们一目了然，明白了修改的方法和内容。
九层之台，起于垒土。千里之行， 始于足下。通过本次培训，老师们明确了下一步的编写要求，在前期的基础上，按要求认真修改，高质量完成编撰工作，达到共思、共研、共享、共成长。愿我们一起提灯引路，育梦成光！
编辑：谷海霞
审核：陈燕