用心带班 潜心育人‖着眼于爱 让每个学生都发光——中兴小学班主任治班方略分享（二年级）

一、班情分析(一)学生基本情况：本班一共44名学生，男生有26人，女生的数量为18人。我带过的孩子都有一个共同的称呼，“葵花儿”。我希望能用我的爱心,耐心,诚心,恒心,让我的每朵“葵花儿”都能扎根生长。

本班的优势：热爱劳动。班上的孩子有较强的劳动自觉性，大多数孩子愿意主动承担班级的劳动任务，并能较好地完成。孩子们已经养成了一些相对稳固的习惯，课堂常规表现好，大部分学生喜爱阅读，学习态度认真，而且荣誉感强。孩子们心中有集体，能积极地为班级荣誉贡献出自己的一份力量。班干部队伍得力。班上的小干部富有责任感，做事积极有条理，是班主任的好帮手。家长基本都很尊敬老师，并且能够积极配合老师的工作。

二、治班理念

初为人师及班主任时，我将一片赤诚之心赋予学生，初带班级却屡屡被学生弄得手忙脚乱，焦头烂额，却无计可施。好在经过一段时间的摸索和学习，让我逐渐得出了带班育人的方法——爱学生，让每个学生都发光。

我的治班理念：让别人因为你的存在而感到幸福。

三、班级目标 

做好学生的养成教育，强化家长教育子女的责任意识；善于欣赏每位学生的闪光点，促进学生的健康成长。营造良好的班风、学风，营造班级民主的管理氛围，建设一个“有纪律、讲道德、学问深、有思想”的班集体。

   🌻心有热爱，为之努力🌻

爱学生语言才会倍加温馨，行为才能传递温情，班级才会更加温暖，教育才能具有温度。而在我看来，让每一个学生都发光，意味着教师的耐心、细心、关心、用心，要做到这些，必须要有对孩子发自内心的爱。习总书记说过：教育是一门“仁而爱人”的事业，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。而我选择当教师的初心就是因为爱孩子，我愿意因为这份爱而让每一个孩子发光，让孩子在教师的爱和关注中成长为最好的自己。

四、治班策略1.抓好小干部，促自主管理  班级的事情千头万绪，这学期我致力于建设一支得力的班委干部，班级成员较多，每个孩子的特点不同，要先去扶植各方面较有能力的孩子来当核心干部，首先树立他们在班级的威信，协助老师管理一些日常事务。

2.抓小组合作，促团结成长本学期，我把全班44个同学共分为四个大组和11个小组，分好组后，根据每位成员各自的能力和特长，明确组内成员的职责，总的原则是：人人有事做，事事有人管，人人都有参与到班级管理和展示自我才华的机会。在学习上，对于组内后进生，每个组员都应该帮助他，形成“一帮一模式”；在生活中，对于本组较为调皮的学生，每个组员都要监督他，形成“一盯一的模式”。这样才能使孩子们在平时的生活学习中，既要严格要求自己，要学会和同伴合作。3.建奖励机制，促力争上游班级建设想要持续有效地运行下去，合理有效的奖励机制是一个重要保障。

我感觉作为班主任，一定做好家校沟通，不能嫌麻烦。据我观察，优秀的班集体，家长们往往很配合班主任工作。我琢磨根源在于班主任的阅历和实力，没有实力的招数属于花架子，不是长久之计。我感觉如果真想做好班主任工作，一定要不断学习，不断提升个人实力，自身强大才是最强的治班方略。

立志言为本，修身行乃先。让学生发光，更要引领学生用行动成为光、散发光。教育要向光而行，行走在育人的路上，我将继续带领我的学生们看见光、追逐光、成为光、散发光！