《绿山墙的安妮》是经典的儿童文学作品，更是一本关于成长、教育和梦想的教科书。
2024年6月3日，李姗姗老师在金福园小学教师例会上分享了《绿山墙的安妮》这部小说。
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李姗姗，韶关市武江区金福园小学一（10）班语文教师。作为一名教师，她一直致力于激发学生们的学习热情和探索精神。她相信，阅读是获取知识、培养思维和提升自我修养的重要途径。
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《绿山墙的安妮》是一部由加拿大女作家露西·莫德·蒙哥马利创作的儿童文学作品。小说以清新流畅、幽默动人的语言，讲述了纯真善良、热爱生活的女主人公安妮，被绿山墙的马修和马瑞拉收养后的成长故事。
本书作者简介
露西·莫德·蒙哥马利（Lucy Maud Montgomery，1874年11月30日-1942年4月24日）是加拿大著名的女作家，以其代表作《绿山墙的安妮》（Anne of Green Gables）闻名于世。
蒙哥马利自幼喜爱文学，九岁开始写诗，十五岁时写的一篇作文获得全加拿大作文竞赛的三等奖，并发表了自己的第一首诗。她在夏洛特敦威尔斯亲王大学完成了学业，并获得了教师资格。之后，她在爱德华王子岛上的学校担任教职，并在哈利法克斯的先锋报和回声报工作过一段时间。
1908年，她的《绿山墙的安妮》被美国波士顿的佩奇出版社接受出版，并迅速成为畅销书。这本书的成功使得蒙哥马利继续创作了一系列以安妮为主角的小说，这些作品合称为“安妮系列”，深受读者喜爱。
阅读心得
每个孩子都是独一无二的
安妮·雪莉，一个红头发、满脸雀斑的孤儿，她的到来改变了绿山墙农舍的生活，也改变了我们对“不同”的看法。
安妮用澄明之眼观察自然，用无邪之心感受生活，在她的眼中，自然和生活变得如此神奇美妙。安妮把她那丰沛的想象力装进了绿山墙的房间，因为“这样它们就会时常在我的想象中出现”。安妮喜爱美丽的绿山墙，她关注自然、热爱自然。自然界的每一个生灵都是她成长中的伙伴，这些小伙伴被她赋予了美丽动听的名字，如“森林女神的温泉”“白桦小径”“白雪王后”等。安妮宛如一个想象的精灵，把读者带到了幻想的世界里，让读者被自然之美折服的同时，心灵也深受震撼。
安妮的独特性，她的想象力，以及她对生活的热爱，让我深刻体会到每个孩子都是独一无二的个体。每个孩子都有潜力成为他们自己的“安妮”，他们都拥有独特的个性和对生活的热爱。作为教师，我们的任务是发现并培养每个孩子的个性和才华，让他们在成长的道路上绽放光彩。
教育的力量
马修兄妹是爱德华王子岛上地地道道的农民，终年在庄稼地里劳作，生活清苦。马修患有心脏病，马瑞拉经常头痛，又患有眼疾。但自从安妮被马修兄妹收养后，安妮就把绿山墙当作了自己的家。经过几年的朝夕相处，他们成为了彼此深爱的一家人。为了让安妮能够接受良好的教育，马修和马瑞拉付出了很多金钱和精力。他们的一举一动无不影响着安妮，帮助安妮认识自我、完善自我，最终塑造了安妮乐观向上、勇敢善良的性格。
在安妮的生活中，收养安妮的马修和马瑞拉虽然很平凡，但他们非常善良、纯朴。作为安妮的养父母，马修兄妹给安妮提供了一个良好的家庭环境。经济上并不富裕的他们，把全部的爱都倾注到了安妮的身上。安妮在幸福的家庭中成长，家人的爱帮助安妮产生了自爱和自尊，健全了安妮的人格。
书中的马修和马瑞拉兄妹，他们对安妮的接纳和爱，展现了教育的力量。他们不仅给予了安妮一个家，更给予了她成长的空间和机会。原来，教育不仅仅是知识的传授，更是心灵的触碰和个性的塑造。
作为教师，我们不仅是知识的传递者，更是孩子们成长道路上的引导者和支持者。我们需要为孩子们提供一个充满爱和关怀的环境，让他们能够自由地成长和发展。
面对挑战的勇气
安妮的成长之路并非一帆风顺，相反，充满了挑战和困难。她刚到绿山墙时非常不适应，后来在学校和社交场合中又遇到了各种问题。但她总是能够用她的想象力和乐观精神来克服这些困难。
在挑战和困难面前，安妮总是能够以积极乐观的态度面对。她的故事向我们展示了面对挑战时保持积极心态的重要性。这让我认识到，教育应当教会孩子们如何面对生活中的挑战，培养他们的韧性和适应能力。教育的目的不仅仅是传授知识，更重要的是培养孩子面对生活的勇气和能力。通过教育，孩子们可以学会如何面对挫折，如何从失败中吸取教训，以及如何在困难面前保持乐观和积极。安妮的故事正是这一理念的生动体现。
友谊和人际关系
安妮与戴安娜的友谊，以及她与其他人的交往，让我看到了友谊和人际关系的重要性。作为教师，我们不仅要教授知识，还要教会孩子们如何与人相处，如何建立和维护友谊。
戴安娜是安妮最好的朋友，两人的友谊以“海枯石烂不变心”的誓言开始。安妮愿意与戴安娜分享一切，哪怕是一颗巧克力糖，因为“如果给她的话，那另一半吃起来我会觉得甜两倍”。正是二者之间的互补关系，使得安妮在与戴安娜的交往中不断地反观自己、完善自己。读者从中学到应该真诚坦白对待朋友，只有这样友谊才能长久，双方都能从友谊中获得成长。
安妮不仅与戴安娜建立了深厚的友谊，她与其他人的交往也展现了她的善良、同情心和社交能力。
安妮与吉尔伯特因“写字板事件”而结识，这个误会和冲突为他们日后的友谊埋下了种子。后来吉尔伯特在河边救下安妮，两人成为学习上的竞争对手。出于骄傲和误解，他们不承认彼此的友谊。“其实，他们的友谊是一直存在的，只是彼此都不承认”，安妮和吉尔伯特在充满激励的竞争中共同进步、成长。吉尔伯特作为安妮的一个男性朋友，完善了安妮对于友谊的看法，帮助她认识到友谊的多样性和深度，拓宽了她对人际关系的认识。安妮与吉尔伯特的友谊，也使读者明白，朋友之间的批评更有建设性，它能使友谊转化为个人前进的动力，更好地相互帮助。
在教育中，教师的角色不仅是知识的传授者，也是学生的社交技能和情感智慧的培养者。教会孩子们如何与人相处，如何建立和维护友谊，是一项重要的教育任务。
保持好奇心和学习的热情
我国著名学者周国平评价说:“安妮拥有两种极其宝贵的财富，一是对生活的惊奇感;二是充满乐观精神的想象力。”在安妮身上，无不体现了对世界的强烈好奇心和对知识的深厚渴望。她对周围环境的观察细致入微，对学习新事物充满热情，这种精神是值得我们每个人学习的。
安妮对世界的好奇心，对知识的渴望，让我意识到，作为一名教师，我们自己也需要保持对世界的好奇心，对知识的渴望，不断地学习和成长。教师不仅是知识的传递者，更是学生学习态度和价值观的塑造者。教师的好奇心可以激发学生探索未知的兴趣，教师的学习热情可以鼓励学生不断追求知识的深度和广度。
通过不断学习，教师不仅可以更新自己的知识体系，提高教学水平，还可以以身作则，成为学生学习的榜样。教师的好奇心和学习态度会潜移默化地影响学生，帮助他们培养终身学习的习惯。
共读的体会分享
本书分享结束后，老师们也分享了自己的阅读体会。大家都非常喜爱这个可爱的小女孩安妮，她那奇妙的想象力、勇气和智慧，给人留下深刻印象。同时，这本书还引起了我们许多教育上的深思。
肖苑莹老师的共读体会。
刘琰老师的共读体会。
朱清荣老师的共读体会。
小结
《绿山墙的安妮》是一本充满智慧和温情的书，它不仅让我们感受到了成长的喜悦和挑战，也为我们提供了关于教育和人生的深刻启示。希望我们都能从安妮的故事中获得灵感，成为更好的教育者，帮助学生们发现自我，实现梦想。
编辑：李姗姗
初审：袁盛
终审：白云