共绘童年梦   艺绽泉江情——遂川县泉江小学教育集团首届校园文化艺术节暨庆“六一”家长开放日活动

2024年6月1日上午，遂川县泉江小学教育集团开展了主题为“共绘童年梦  艺绽泉江情”首届校园文化艺术节暨庆“六一”家长开放日活动。

此次活动县委、县政府高度重视，县政府副县长彭水生，县委宣传部副部长王南生，县委教体工委书记、局长张晓曲，团县委书记黄鹏，县委教体工委委员、总督学廖启龙，县委教体工委委员、教育体育发展中心主任张智勇，县委教体工委委员王美梅，莅临现场参加活动。

本次书画展览汇集了集团各校区师生们的心血和创意，通过集团师生的努力，共征集到4个校区300多幅书画优秀作品，经过各校区组委会评委认真评选，从中精选了100多幅作品展出，校区执行校长亲自书写送展。这彰显了泉江小学教育集团师生的优良精神文化风貌和重视“五育融合”教育的新模式，及进一步加强活动育人的思想。

  精彩的文艺汇演在一首器乐合奏《上春山》中拉开序幕。

在这意义非凡的节日里，县人民政府副县长彭水生为孩子们送上了节日的祝福，并向辛勤耕耘、培育少年儿童成长的老师、家长和所有关心少年儿童成长的社会各界人士表示崇高的敬意和诚挚的问候。彭县长指出，少年儿童是祖国的希望，民族的未来。县委、县政府十分关心广大少年儿童的健康成长，希望少年儿童树立远大志向，珍惜美好时光，坚持德智体美劳全面发展，争做爱党爱国，自立自强，奋发向上的新时代少年，努力成为堪当强国建设、民族复兴的栋梁之才。与会领导还专门给孩子们带来了节日礼物。

泉江小学教育集团党委书记王秀琴表示，感谢县委、县政府对集团教育工作的关心和支持，在今天这特殊的节日里，我们隆重举办文化艺术节，孩子们将用歌声、舞蹈、朗诵等多种形式，绽放青春活力，歌颂祖国盛世。我们期望通过这样的活动能够激励每一个孩子发掘自身潜能，增长本领，建立自信，将个人梦想融入民族复兴的伟大征程中，努力成长为心灵如泉的时代新人，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。

 孩子们穿着节日的盛装，用动听的歌声、优美的舞蹈、精彩的情景剧、激情的朗诵来庆祝自己的节日。他们的笑容洋溢在脸上，自信展现在每一个优美的动作上。在舞台上每一个孩子都如同一颗颗闪闪发光的星星，感染着每一位观众、每一位家长的心。

你看，一艘满载希望和信仰的红船从南湖行来，它穿越血色黎明弥漫的浓雾，走过沧桑的岁月，驶向今日的富强和明日的辉煌。这就是由荧屏校区带来的舞蹈《万泉河》。

还有一群来自大山的孩子，他们收到了一封来自北京的邀请函。这次他们终于有机会走出大山,去实现自己的梦想，去北京看庄重而神圣的升旗仪式。这是泉小校区的孩子们带来情景剧《一封特殊的邀请函》。

少年智则国智，少年自有凌云志，不负黄河万古流;少年强则国强，少年自当扶摇上，揽星衔月逐月光。明德校区的课桌舞《争做中国好少年》展示了学子们积极进取的精神。

蓦然回首，怀旧的思绪，诠释着沧桑的岁月；翘首仰望，今夜的星空燃起了新生的篝火。他们是共和国的守护者，是新时代的英雄。八角楼校区带来朗诵《时代英雄》。

荧屏校区来了一群调皮的孩子，他们模仿爷爷制鼓、打鼓！荧屏校区的孩子们带来舞蹈《传承》，那响彻云霄的鼓声是爷孙之间的天伦之乐，也代表了爷爷的殷殷匠心。

红歌承载着历史的记忆，凝聚着人民的情感，他以激昂的旋律诉说着那些不平凡的年代,激励着我们不断前行。明德校区李治华老师为我们带来的红歌联唱，把现场的气氛推向了高潮。

泉小校区孩子还带来活力四射的活力操《等你来》。

明德校区的孩子带我们穿越时空，一起走进杨万里的诗歌——《诗风万里，与你相约》。

一首老歌唱了近一个世纪，始终诠释着一个事实，那就是没有共产党就没有新中国。荧屏校区的孩子们带来朗诵《有一首歌》，把党的故事娓娓道来。

你瞧，森林里的熊熊修理铺热闹非凡，大家都排着队来找熊熊修理员们修东西。这是泉小校区音乐剧《熊熊修理铺》。

孩子的天空，充满了无限的可能与奇迹。快乐是最灿烂的颜色，笑声是最动听的乐曲。明德校区带来的舞蹈《孩子的天空》。

《守株待兔》是一个流传千年的寓言故事，今天泉小校区的孩子带着我们一起跟随小兔子的脚步，踏上一场全新的冒险，去揭开这段神秘的历史。

在这多彩的六月，雨滴拍打着大地，犹如天然的节拍器，八角楼校区的孩子们正在表演舞蹈《雨趣》，他们跟随着雨点的节拍舞动身体，与雨水共舞，让身心融为一体，体验大自然的恩赐。

《少年，少年，祖国的春天》泉江小学校区的孩子正在演唱这首充满朝气和活力的歌曲，它展现了少年儿童在伟大祖国的培育下茁壮成长，以及他们为建设祖国的明天而努力学习的坚定信念。

新的起点，新的征程。遂川县泉江小学教育集团首届校园文化艺术节暨庆“六一”家长开放日活动的圆满举办，是集团四个校区全力配合、团结协作的成果。我们将继续以习总书记“立德树人”为根本任务，以五育并举为抓手，以培养心灵如泉的时代新人为目标。通过开展丰富多彩的校园文化活动，落实中央、省、市、县“双减”政策，进一步推动学校艺术教育健康发展，充分发挥艺术教育的育人功能，引导学生向真、向善、向美，培养健康向上的艺术人文修养，提升道德水平，促进学生德智体美劳全面发展。