为贯彻落实习近平总书记关于全民阅读工作重要批示精神以及县委关于《孝昌县中小学“书香漫校园”读书教育活动三年行动方案》的文件精神，进一步推进我校书香校园建设，全面提升师生家长的审美情趣和人文底蕴，让书香溢满校园，结合我校实际，定于2024年3月至2024年12月，开展以“书香润校园·悦读伴成长”为主题的第一届“书香漫校园”系列活动。活动在全体师生共同努力下取得阶段性胜利果实。
系列活动之一年级“亲子绘本故事表演”
为进一步提升家长教育理念、为家校共育架起沟通桥梁、增进亲子之间的感情、营造书香家庭的氛围，一年级开展了“亲子话绘本，书香浸满园”为主题的亲子故事表演活动。
在一年级全体语文教师的积极筹备与指导下，亲子绘本故事表演活动受到家长们热情响应。孩子们与家长一起认真挑选绘本故事，精心编排表演内容，用心准备服装和道具成功将一个个有趣的绘本故事呈现在荧屏上。孩子们或化身为善良的睡莲，或是坚持不懈的小乌龟，亦或是三心二意的小猴子、聪明的小乌鸦，与家长一起用生动的语言，形象的表演将一个个绘本故事演绎得惟妙惟肖。亲子绘本表演不仅展现了孩子们出色的创造力和想象力，更体现了亲子间的默契与配合。各参赛家庭用自己的实际行动诠释了亲子共读的美好与意义。
经过激烈角逐，一年级组共评选出40个“书香家庭”。
系列活动之二年级“亲子书籍共读”
为培养学生爱读书、会读书的好习惯，增进融洽的亲子关系，二年级以书为媒、以爱为伴开展“亲子书籍共读”活动。一盏灯，一本书，一家人，孩子们和家人徜徉在一本本经典书籍中共沐书香。
“忠厚传家久，诗书济世长。”共读活动让忙碌于烟火中的家长静下心来与孩子共度温馨甜蜜亲子时光。家长陪伴孩子或读经典名作，或读精彩绘本，或读智慧故事，将人生哲理，爱和温暖在朗朗书声中传递给了孩子，同时也在孩子们心中悄然播下阅读的种子。
经年级组公平公正评选，二年级共35个家庭被评为“书香家庭”。
书页轻合，故事落幕，但亲子共读时光却永远熠熠发光。
系列活动之三四年级“寻找最美书架”
书香致远，墨卷至恒。书架既是藏书阅读之所，更是心灵栖息之地，也是同学们“读万卷书”的重要场所。为营造浓郁的班级阅读氛围，让孩子们爱上读书养成良好的阅读习惯，三四年级同时开展“书香漫校园”之“寻找最美书架”活动。
三四年级各班师生按照最美书架评选方案积极准备，精心布置班级图书角。种类丰富摆放整齐的书籍，醒目的标语，生机盎然的绿植，记载详细的借阅登记手册，健全的借阅制度让各班图书角成为教室里一道靓丽的风景。一个人，一本书，一个角落，孩子们可以随时随地尽情享受读书的快乐。
最后通过全体教师集中投票，三四年级共评选出12个最美书架。
系列活动之五年级“整本书阅读手抄报展评”
五年级在本次“书香漫校园”活动中，开展了以“妙笔绘经典”为主题的整本书阅读手抄报展评活动。孩子们在共读《三国演义》《红楼梦》《水浒传》《西游记》《列那狐的故事》《骑鹅旅行记》以及《鲁宾逊漂流记》等中外名著的基础上，创作出一幅幅图文并茂，线条流畅，内容丰富的手抄报作品。
所画栩栩如生，所写字字有情。孩子们将阅读所得或是精心绘成思维导图和人物图谱，或是用心写下读后感想等。一幅幅版面美观，笔迹工整的手抄报展现了五年级孩子们深厚的解读经典文本的能力和书法功底。作品一经张贴就频频吸引学生们驻足观摩，受到全体师生好评。
经年级组评选，其中以乐言，邱晴为代表的50名同学在活动中表现突出被评为“书香少年”。
系列活动之六年级“课本剧展演”
一方舞台演绎经典著作，几束灯光投影百味人生。六年级为落实书香校园建设，展现课题研究成果，开展了以“演绎剧本展风采，品位经典沐书香”为主题的课本剧展演活动。
六年级八个班积极响应活动号召，在语文老师的带领下精心挑选课文篇章，组成表演团队。孩子们在一次次排练中不断深化对角色性格特点的认识，加强对人物内心情感变化的体会。最后各团队通过生动的表演将课本中的故事情节完美呈现，带领观众一起穿越时空实现与经典对话。
其中《新编两小儿辩日》《西游记之三借芭蕉扇》《草船借箭》和《西游记之三打白骨精》等课本剧在展评中表现突出，相应班级荣获“书香班级”称号。
系列活动之青年教师“整本书阅读教学比武”
为全方位推进书香校园建设，构建学校、班级、家庭三位一体阅读体系，推广整本书阅读教学课题研究成果，本学期，教务处组织6名青年教师开展整本书阅读教学比武活动。
课例展示中各位教师都能较好把握指导课、推进课以及分享课三种课型特点，充分发挥不同课型在推动阅读中的作用。
在指导课中，教师注重激发学生的阅读兴趣，整体把握了解书籍信息，学习一定阅读方法，并引导制定阅读计划；在推进课中，教师注重通过交流展示前期阅读成果，解决阅读中遇到的难题，为后期阅读打下基础，引导学生调整阅读策略；分享课中，教师注重为学生搭建交流平台鼓励学生分享阅读成果，激励学生开展更为广泛的阅读。
六位教师被评为第一届“书香教师”。
良好的活动效果
自书香漫校园活动开展以来学校成立了阅读工作小组，专门指导协调全校阅读工作，并制定了长期有效活动机制；初步营造了“学校—班级—家庭”三位一体的读书氛围；丰富的活动激发了师生爱读书、读好书、善读书的热情，提高了师生阅读能力；形成健康向上校园文化，提升了学校办学品味；涌现出大批“书香班级”“书香少年”“书香家庭”以及“书香教师”。
不足之处
活动虽然取得阶段性胜利，但仍然有部分教师对书香校园建设的重要性认识不足；活动的参与度有待进一步提高；活动成果品质也有待进一步提升。
展演虽已结束，阅读永无止境;帷幕虽已落下，经典永远流传。清溪实验学校将在打造书香校园的道路上继续砥砺前行，力争让每一位清溪学子都能在清溪沃土上汲取知识养分，绽出诗的叶，开出书的花，成为枝繁叶茂的参天大树。
图片、视频:各年级组提供
撰稿:贺玉娇
审核:田红梅
