繁花未落尽，夏阳正青春。为充分发挥工作室的示范、引领、辐射作用，提高教师课堂教学效率，2024年5月28日，株洲市余灿宇小学语文名师工作室在二中附属第三小学开展了小学语文真实情境下的任务群教育教学研讨活动。出席本次活动的有株洲市教师培训中心工会主席匡锋、株洲师范高等专科学校副教授杨飞霞、二中附三小学校长王毓、工作室主持人余灿宇、工作室的核心成员和一般成员，以及二中附三小学的老师们。
一、活动致辞
活动前，王毓校长为本次活动致辞，对大家的到来表示热烈欢迎。匡锋主席上台为本次教研活动分享了他的看法和期待。
二、以研立教
拉开本次活动序幕的是攸县新市中心小学的邓小娟老师和2303班的孩子们，他们展示了一年级下册《小猴子下山》的阅读课堂。邓老师由生字类读到课文朗读，创设真实情境，激发学生浓郁的阅读兴趣，搭建学习支架，引导学生有条理地说故事、编故事，深入浅出地以小故事润泽学生心田，让其感悟到“做事要一心一意，不能三心二意”的大道理。
第二堂课上，二中附小余灿宇老师示范了五年级下册《跳水》阅读交流课。余老师从启发式谈话来回顾本单元人物思维角度，分析“枪逼跳水”情节的智慧与奥秘。以“思辨性任务型阅读表达”为支架，引导1901班的孩子们的从不同人物思维来明白处理问题的时候应该怎么去做。
活动的主题围绕“真实情境下的任务群教学研讨”来展开，参与的两位老师通过深入研究教材，精心准备，以扎实的课堂教学基本功和丰富的教学经验，呈现了两节各具特色、精彩纷呈的课堂。
三、对话交流
教师教研是提高教学质量的重要一环。老师们积极分享了她们的观课感受，以及个人思考。每位教师都积极参与其中，老师们立足课标、教材、学情等各个方面同与会老师们展开对话交流，探讨如何从人物思维角度展开思辨性阅读，搭建有效的学习支架优化课堂教学。
四、专家讲座蓄力前行
来自株洲师专的教育专家杨飞霞教授出席本次活动，以《思辨性阅读与表达——学习任务群的实践路径》为题的专题讲座。杨老师指出，在语文学习过程中，通过语言文字学触摸思维本质，提高学生的思辨能力，是提升语文课程核心素养的重要途径。在结合2022版的《义务教育课程标准》的指导下确定的专题内涵与目标，本学习任务群旨在引导学生在语文实践活动中，通过阅读、比较、推断、质疑、讨论等方式梳理观点、事实与材料及其关系；辨析态度与立场，辨别是非、善恶、美丑，保持好奇心和求知欲，养成勤学好问的习惯；负责任、有中心、有条理、重证据地表达，培养理性思维和理性精神。让当代学生做有理性思维的阅读者和负责任的表达者。
撰稿人：王亚庆
摄影：黄雨婷\黄芸
编辑：周娜
审核：余灿宇