课题引领“研”路绽放——记《农村小学高段数学的简便运算有效策略的研究》第5节展示课

          顶着夏日细雨，邂逅教研之花。为进一步推动课堂教学变革，打造“以学为本”的高效课堂，扎实开展课题研究，研教结合，让课题促进教育教学的发展。2024年5月28日上午，乌石学校数学课题《农村小学高段数学的简便运算有效策略的研究》展示课如期举行。活动由课题主持人吴茗香老师主持，课题组成员及六年级的数学老师参与本次活动。

        5月22号在吴茗香老师的组织下，全体数学老师参加集体备课活动。本次展示课是针对我校六年级学生的简便运算的理解和应用去选题的。学生对分数的加减法运算不灵活，不能进行简便计算，而导致计算速度慢和计算错误较高。所有本节展示课由赵仙风老师执教《分数的混合运算》，上课前，赵老师认真备课，精心设计，以丰富充实的教学内容，新颖有创意的教学方法，向全班同学充分展示自己的教学风采。

       赵仙风老师的课创设贴近学生的生活情景，让学生在生动具体的问题情境中理解分数混合运算的算理;在生生、师生的互动中总结出分数加减法的简便运算定律;在解决生活问题的过程中体验方法的多样化。

       练习富有层次，先是紧跟加法进行练习，再是减法练习，然后加减混合去括号简便运算。突出重点，突破难点，最后拓展加深，是有梯度的。

       瞧！同学们认真学习，认真做笔记。积极思考举手回答问题。

      展示课是一个学习和借鉴的过程，是一个交流和探讨的平台，是一个反思与提高的途径。在展示课中，我们收获的是不仅是知识和技能方法策略，还有朋友间最真挚最难忘的友情。

     先由授课老师就自己的教学理念和教学策略进行简单阐述，再由课题组成员的老师们对课例进行点评。在评课中，他们在充分肯定了课堂中呈现的教学亮点的同时，也提出了一些中肯的建议。

    课后，课题组全体成员对本节课进行了讨论和研讨。针对本节课的不足，比如:学生练习太少等问题，希望再下节展示课做出具体的改进措施，能在下节展示课做的更好。

       课题研讨活动的成功召开，为课题研究提供了理论依据。我们深知课题研究任重而道远，相信在领导的指导、关心和帮助下，课题组成员一定能深耕课堂，以研促教、以教促研，认真扎实开展好课题研究。