为了进一步提升课堂教学质量，促进教师的教学水平全面提高，让多样的教学策略在交流中碰撞并得以提升。在2024年5月28日下午，那大第六小学教研组组织，开展了五年级语文“同课异构”教研活动。本次活动由朱柳书老师主持，全体语文教师参加。
本次活动中，五年级教师以同一教学内容第十六课《田忌赛马》为研究对象，参与的两位老师通过深入研究教材，精心准备，以扎实的课堂教学基本功和丰富的教学经验，呈现了两节各具特色、精彩纷呈的课堂。
整个活动分为三个环节：同课异构、集备研讨、教研总结。
一、同课异构
在第一节课，五（2）班张桂冠老师以复习生字词和复述故事内容为引子，引入本节课的主题——田忌赛马，分部分深入研读，注重抓住词语和句子训练，感受田忌的心情变化，了解田忌、孙膑、齐威王的特点。整节课，张老师思路清晰，教学环节紧凑。
第二节课则由邓雪桃老师上课，以清晰响亮的语言引导学生复习田忌赛马故事的起因、经过、结果，随后引导学生理解孙膑的思维过程。最后通过运用30+10的模式巩固练习，并引导学生实际应用。老师的授课流畅自然，学生参与度高，课堂比较活跃生动。
二、集备研讨
教乃研之基础，研乃教之利器。课后，语文科组老师们从教学目标的达成、教学内容的设计、课堂节奏的把握、课堂气氛等方面进行评课，对每堂课的亮点进行了肯定，从中汲取经验。同时，也针对课堂中的一些有待改进的地方提出了宝贵的意见。
1.要突出以学生为主体和考虑学生的实际，提高学生的课堂参与度和有效度。
2.加强学生的朗读指导。
3.在这堂课中，要激发学生思考问题的积极性，加强合作探究的能力。
三、教研总结
最后，海南省小学语文学科领头人、那大第六小学校长李琼安对此次活动进行了同课异构活动进行了总结点评，对授课老师的辛勤付出给予肯定，并提出在语文教学当中，要聚焦语文核心素养，在《田忌赛马》这一课中特别要注重“语言运用”和“思维能力”这两方面的学习，充分运用案例体会“策略”。授课时以学生为主体，老师适当引导，主要把课堂交给学生，加强学生的思辨能力，从而学以致用。
"教"以潜心，"研"以致远，在新课程理念、新课标要求的背景下，我们会在教研之路上砥砺前行，深化课程主题意义、落实学科核心素养，为教育赋能。教无涯，研无尽，研前有准备，研中有碰撞，研后有思考，教育之花会愈发灿烂！
图片:汤玉丹
编辑:汤玉丹
审核:黎月霞