自理比赛
为了深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，提高幼儿生活自理能力，激发幼儿自我服务意识，懂得自己的事情自己做，培养幼儿爱劳动的好习惯，5月21日，金摇篮幼儿园举行了“生活自理 快乐自立”幼儿生活自理能力比赛。
比赛内容根据幼儿的年龄特点由易到难。小班：穿鞋子、穿衣服、。中班：穿鞋子、穿裤子、穿衣服、擦桌子。大班：穿鞋袜、穿外套、穿裤子、叠被子。
活动进行得紧张而富有童趣。各班选手听从主持老师的指挥，有序地站好位置，专注地做好充分准备！在主持老师的口令声中，参赛的小能手们既迅速又整洁地完成比赛，还马上举高小手示意裁判老师已完成。
通过这次自理能力比赛，让孩子们在轻松愉快的活动中体验到自我服务的快乐，在与同伴的比赛中增强了比赛意识和集体荣誉感，在获得成功中享受幼儿园生活的快乐，也激发了他们自我服务的意识。希望通过幼儿园和家庭的紧密配合，放手让孩子们去锻炼，让孩子学会自己的事情自己做。
学会自理的重要性
1.培养幼儿的自理能力，有利于培养孩子的独立意识。孩子的自理能力决定了他要一个人去独立的完成某一项任务，久而久之，就可以培养孩子单独完成一件事的能力，时间长了，孩子的独立意识就培养成了，对以后做大事情很有好处。
2.培养幼儿的自理能力，有利于培养孩子的自立习惯。自理能力不但可以培养孩子的独立意识，对孩子自立习惯也有一定的促进作用，当孩子学会自理能力后，自己一个人做事的能力就会越来越长，做事的能力就会越来越强，渐渐的，就习惯自己一个人去完成某一件事，也就是自立。
3.培养幼儿的自理能力，有利于培养孩子的独立性格。自理能力基本的要求就是独立完成任务，孩子如果从小就能够自己独立去完成任务，在性格上就会形成独立，这对孩子是很有好处的，对孩子以后的人生道路会有很大的帮助作用。孩子在提高能力的同时，也培养了勇于面对困难，敢于克服困难，去争取成功的抗挫能力及独立做事，有始有终的好习惯。
4.培养幼儿的自理能力，是适应幼儿园集体生活的需要。幼儿从家庭进入幼儿园，置身到一个新的天地，扩大了生活圈，他们喜欢在幼儿园学习、生活。但不会吃饭，不会穿衣不会取放物品等生活自理上的问题，使他们不能很快地适应幼儿园的生活。
5.培养幼儿的自理能力，能促进幼儿的大小肌肉群和动作协调性的发展。著名意大利教育家蒙台梭利指出，动作教育是日常生活练习的课程之一，其主要目的是培养幼儿的自我管理能力，培养其责任感及良好的生活习惯。孩子每学一项动作、能力，他的大小肌肉群、动作协调性也将得到相应的发展。
6.培养幼儿的自理能力，能将家园工作紧密联系起来。家长是孩子的第一位老师，要做好小朋友的培养和训练，离不开家长的配合。家长积极地与老师配合，能共同提高孩子的生活技能。
朗诵比赛
从“怕说”到“敢说，”从“敢说”到“会说”，从“会说”到“我可以”！我们不仅为了做舞台上的那颗星，更是为了成为自信从容与世界交流的魅力主人公。
小朋友们也通过自己的努力取得了好的成绩
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教育即生活，生活即教育🌈
有比赛，有评选，重在参与，不同感受💖
一次历练，一次成长，更是一个印记🐾
我们感动于孩子们的成长与进步👍👍👍➰宝贝们速度都很快，但还有许多小朋友整理不到位，忽略细节，老师们会及时纠正并引导孩子们，让孩子们养成良好的习惯🌀总的来说孩子们的表现都很不错👍
🧚🏻♀️希望进入决赛的宝贝们不要骄傲，继续加油，做得更好✌🏻
🧚🏻没有进入决赛的宝贝们不要气馁，努力向前冲👊🏻让自己更优秀💐
👫🏻大朋友们回家的时候多表扬鼓励并引导孩子们做力所能及的事情。让孩子在玩中学，学中玩！让我们和宝贝们一起成长🔆
