语文是源自于生活的，作为一门学习祖国语言文字的实践性、综合性学科，作为“工具性与人文性的统一”的一门学科。语文学习的应用场景必然是生活，是运用于生活，发展、完善于生活的。本次项目化作业基于二年级下册第三单元识字单元的学习任务和学习需求，通过项目化学习，走进生活，走近家乡传统文化。在活动中识字学词，亲近家乡闽南语，形成语言经验，引导学生了解传统文化，激发学生对家乡传统文化的热爱。
了解金井端午节的独特传说与传统美食。结合了端午节这一传统节日，我们班请刘晓霖妈妈和洪梓睿妈妈以校外辅导员的身份入课堂，为学生讲金井端午节独特的习俗，让学生们了解家乡的传统美食和传说。通过亲手制作“煎嗲”，他们可以体验到传统美食的美味，感受到家乡文化的传承和延续。
耳听美食由来，口尝美食好滋味，孩子个个对做“煎碟”兴趣满满，信心满满。