微风吹动书页，
那是书香在飘散。
阳光照亮书卷，
那是智慧在呼唤。
小手翻开书本，
那是热爱在滋长。
爱读善悟乐享，
那是阅读好品质。
柳城县实验小学二年一班整本阅读又开始啦，本次阅读的书目是《大嘴巴河马》。
5月5日，我们开启了班班共读第二期读书活动，全班同学集体徜徉在《大嘴巴河马》这本精彩纷呈的故事中，共同探索了一个充满欢声笑语和真挚情感的世界。
活动伊始，班主任黎老师在班级群里发布了通知，并热情地鼓励同学们踊跃参与。同学们纷纷响应，利用课余时间认真阅读，并在家长的悉心指导下，深入挖掘故事情节，用心感受故事背后的深层含义。
内容简介
《大嘴巴河马 》是一本寓意深远的童话寓言，它通过生动活泼的角色形象和丰富有趣的情节，让读者在轻松愉快的阅读中领悟到生活的真谛。这本书的主人公大嘴巴河马以其独特的大嘴巴为特点，虽然这个特点给他带来了不少误解和嘲笑，但他始终保持乐观积极的态度，用自己的方式证明了大嘴巴的价值所在。这种故事情节不仅让人深受触动，还启示我们在生活中要尊重并理解每一个与众不同的人，因为他们可能正以我们意想不到的方式闪耀着光芒。
阅读计划
读万卷书，行万里路。读书要有规划，每日打卡启程。在黎老师带领下，通过导读课程，激发了同学们的阅读兴趣，做好了读前动员，提前准备好导读单，明确每天的阅读任务，按照阅读计划认真阅读，每天阅读一个故事并填写导读单，一步一个脚印去探索书中的奥秘。
读书交流
书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的缩影。为了与孩子同读书、共成长，从小培养孩子们阅读的好习惯，我们开展了读书交流会活动，通过老师带动家长，家长带动孩子，营造读书的氛围，培养孩子们阅读的习惯。
本次活动的主题是“团结友爱建情谊，互帮互助解难题”，由莫胤萱和何品锐两位同学主持。
读书交流会上先从一个小游戏开始-”是真是假我知道”。主持人准备了七句话，需要大家判别到底是真的还是假的。
这七句话分别是：
1、《大嘴巴河马》的作者是冰波。（√）
2、河马是陆地上最大的动物。（×）
3、大野猫和三只小松鼠成为了好朋友。（×）
4、三只小松鼠的新家是他们自己盖的。（×）
5、大嘴巴河马吃东西，也是一种劳动。（√）
6、大嘴巴河马唱歌很好听。（×）
7、哇哇乐队名气很大。（√）
如果是真的，就请大家举起大拇指。
如果是假的，就请大家把大拇指翻转过来，指尖朝下。
读有所得——动物的烦恼
《大嘴巴河马》这本书当中有各种各样的动物，但是这些动物总会遇到一些烦恼，通过回顾动物们的烦恼，了解他们是如何面对的，我们学到了什么。
友情与爱的力量：故事中的大嘴巴河马和小松鼠们通过互相帮助，建立了深厚的友情。这种友情让他们更加勇敢地面对生活中的困难，也让他们更加珍惜彼此。
接纳与欣赏自己：大嘴巴河马虽然因为自己的大嘴巴而受到了其他小动物的嘲笑和误解，但他并没有因此而放弃自己。相反，他积极地利用这一特点去帮助其他小动物，最终赢得了大家的尊重和喜爱。这一故事告诉我们，每个人都有自己的独特之处，我们应该接纳并欣赏自己。
团结合作的重要性：在面对困难时，大嘴巴河马和小松鼠们并没有各自为战，而是选择了团结合作。他们共同克服了困难，也收获了友情和成长。这一故事强调了团结合作的重要性。
总结
班主任黎老师总结：
当我们遇到有烦恼时，
可以求助，也可以不理会烦恼。
有的时候，烦恼并不是烦恼；
有的时候，烦恼能带来机遇。
亲子共读
点一盏心灯，照亮孩子阅读的天空，和孩子一起在温暖而又智慧的灯光中诗意的走进书本，一起体验来自书本的快乐和感动，那是一种多么温馨的画面！同学们邀请爸妈共读《大嘴巴河马》。
结束寄语
一岁有一岁的味道
一站有一站的风景
一本书有一本书的故事
花会沿路盛开
孩子也会随阅读而绽放
