暑假衔接时间够吗？
“一个暑假的时间，能做好幼小衔接吗？”这个问题，其实是很多暑假班都会遇到的家长提问。怎么回答，是一个很值得思考的问题。
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暑假衔接都衔接什么？
首先，我们得告诉家长，暑假衔接都衔接什么？
一个暑假，也就40-60天的时间，孩子要在这40-60的时间里，完成四大重点衔接。
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必备知识点的预习和衔接
这些东西看似很多，分到60天的话，其实每天的量是很少的，既不会给孩子带来压力，趣味的教学法，反而会平添孩子学习的动力。
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良好学习习惯和生活习惯的养成
在这我们除了专注力，每天会有专门的时间进行锻炼之外，其余的能力，只要每天坚持，就能逐步养成。
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小学必备的3大能力提升
这三项，是决定孩子小学生活是否轻松顺利，是否开心自信的重要参数。
在某种程度上，甚至可以成为孩子喜欢上学的唯一参数。比如，有些孩子，学习不好不会使他伤心，老师批评也不会使他难过，但是没有朋友，就会让他自卑敏感，自我怀疑，继而厌学。
而这3大能力，都需要老师们用趣味融入和日常生活的逐渐影响，能让孩子愿意劳动，喜欢运动，并具有和同龄小朋友进行友好相处的方法和能力，遇到难以解决的社交问题，能够及时求助。
比如一周两节的劳动课，一天一次的运动课，一个暑假的时间，也许我们无法培养一个运动小健将或者社交小达人，但足以提升孩子的这些能力，让孩子进入小学以后，不慌张，不胆怯，有力量。
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适应课堂节奏和学习环境
部分全年班的幼小衔接，很多环节实际上还是幼儿园的流程，并不能及时和小学学习生活相互匹配。但是暑假班，就可以成为一年级预备班，课堂节奏、学习环境都可以完全参照一年级的标准。
而一个暑假的时间，足够让孩子适应。
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不同孩子 不同需求 不同侧重
比如，有些孩子是读过幼小衔接的，暑假班只是巩固和托管。而有些孩子是空白的，汉字、古诗、思维训练等，完全没有接触过。所以，面对不同家长的询问，我们也要有足够专业的课程来应对。
比如我们就是针对孩子们一边复习巩固，一边能力飞跃。而另一个就是针对没有读过衔接班的孩子，知识点会讲的更有趣，更细节一点，争取把孩子的预习工作做扎实。
所以，如果我们的暑假班，能根据家长的不同需求，有不同的配置，那按计划进行，也是可以完成的。
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一个暑假的时间够吗？
讲完以上两点，其实这个问题的答案已经很明显了，答案一定是够的。
也许大家都听说过“21天法则”，任何事情，只要你坚持21天，就能使之成为习惯。比如一个减肥的人，只要能坚持21天不吃晚饭，到第22天，不吃晚饭肚子也不会咕咕叫。暑假的幼小衔接也一样。
老师会每天布置定量的作业，要求孩子们放学回家第一时间去写，坚持21天，后面的就是习惯成自然。上小学，家长也不用每天催促孩子写作业了。
坚持21天，孩子的阅读习惯和字词量，都会有很大的积累和进步。
同样的，日以继日的练习时间久了，孩子的数感和口算能力，自然会得到提升。
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专业课程 仔细规划
重点是，我们有专业的课程，有详细的计划，有丰富多彩的形式，一个暑假的时间，是可以把幼小衔接这件事情做好的。
当然，在这个过程中，一定要加强家庭的合力，需要家长的监督和辅助，只要和园所一起努力，这个暑假的衔接效果，一定会超出预期。