


生活明朗,万物可爱。生活点滴温暖,都值得你我去热爱。为营造良好校园心理氛围,促进学生身心健康发展,提高心理素质,鼓励同学保持积极乐观的心态,澄迈县海岛学校举行了以“成长‘愈’心,温暖同行”为主题的五月心理健康月活动。


一、上心理健康课程,学心理健康知识

利用五月第一周和第三周的道德与法治课程,各班道法老师围绕主题组织学生开展班会活动,宣传心理健康知识,提高学生的心理素质。了解身体健康与心理健康之间的关系。
中小学心理健康的标准以及忧郁、狭隘、嫉妒、惊恐、残暴、敏感、自卑七种不健康心理。面对这些不健康心理问题,同学们可以通过积极与人交流、排解心理压力;坚持体育锻炼,促进身心协调发展;学习心理健康知识,学会自我调节等方法来增进身心健康。


二、创编手抄报,手绘阳光心理

学校各班级以“拥抱阳光,健康成长”、“心理健康,快乐成长”、“学会感恩”等为主题,设计制作具有本年级特色的手抄报。通过咨询老师、查找资料、搜索网络等方式让学生学会以正确的方式释放不良情绪,了解心理健康相关知识,培养学生人际交往能力,树立自助、互助、求助意识,以积极乐观的心态学习生活。


三、观影取经,接纳自己

《地球上的星星》

“每个小孩都有独一无二的本领、能力和梦想,但是每个人都想拔苗助长,想把每根手指拉长。直拉吧,管它手指有没有断掉。”
学校教育不应该是培养学习机器,家庭教育也不应该只是满足孩子衣食住行的需要,而是应该真正从内心触及孩子真正的需求,达到无间隙沟通、交流、解决问题这种程度的教育。




《想飞的钢琴少年》

世界跟不上他的聪颖,唯有装傻才能逃避。有着很高钢琴天赋的神童维达斯对自己的与众不同感到不适,想要遵循自己的心意过上平凡的生活,却在爷爷的指引下体验到了生命的真谛。
也愿我们的孩子们都能接纳不同的自己,发挥自己的优点,在属于自己的舞台上发光发热。


本次心理健康周活动,广泛宣传了心理健康知识,使我校广大师生对中小学生心理健康教育有了更深刻的认识;帮助学生们树立了正确的心理健康观念,面对焦虑,应对有方;提高同学们自主学习的能力,促使学生能够充分发挥自身的最大潜能,以适应学习和生活的需要。







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撰稿:闫华
审核:龚战胜 凌翠花