5月30日在三亚市第三小学开展打造“劳动节”主题研修活动。本次活动以为全面贯彻 “立德树人”根本任务，守好课堂教学主阵地，深入推进基础教育课程改革，促进劳动教师专业化发展，以案例为载体，通过听、评课提高劳动教师的教材解读能力和课堂教学能力。下面我们一起走进活动“现场”：
喝完矿泉水后瓶子的使用情景引出合理利用废弃物品进行加工创造，不仅可以保护环境，还能节约资源。孩子们初步了解到变废为宝的好处，进而以分工合作度、美观、实用、劳动习惯四个评价指标去观察笔筒、制作笔筒。张老师采用了小组分工合作，让学生们围绕这四个评价指标自行设计出以“兔子”为主题的环保笔筒，又通过小组自评、小组互评的形式，评选出最佳作品，引导学生明白分工合作和变废为宝的重要性，整节课学生不但收获了美观实用的笔筒，更收获了友谊和劳动的快乐！
唐少芬老师通过日常吃水果单一的情境导入，使得孩子们初步了解到水果拼盘的好处，进而用美育的眼光去观察水果拼盘的色彩搭配、造型美观以及摆放得当。唐老师采用了小组分工合作，让学生们自行设计出一份水果拼盘，又通过学生自评、他人点评的形式，把课堂的主动权交给学生！
王晓丹老师通过水果的价值和使用方法引入，让学生在合作中完成水果茶的制作，王老师结合教学评一体化，在教学过程中注重学生评价，以学生为中心，让学生自主探索，真正做到让学生成为学习的主人，最后，王老师以“水果茶很甜，劳动更甜”结束本节课。
王雪老师通过看视频、亲自示范、指导等方式让学生学会口袋叠衣服，注重培养学生产生自己叠衣服，主动承担家务的兴趣，让学生体验劳动产生的快乐。
李燕敏老师结合劳动教育目标，让学生在欣赏和创作剪纸作品的过程中，既提升审美能力，又培养劳动技能，实现全面发展。通过小组合作的方式培养了学生的团队协作能力和沟通能力。
“取他人之长补己之短”，紧凑而高效的交流学习，让大家受益匪浅，不仅仅是探索，视野的开拓，更是一次理念的更新、思想的升华。在后期的工作中，将结合自身实际，不断创新思路，迈上新台阶。
编辑：陈贤辉