最美人间四‘阅’天，春风漫卷书香来

一、引言

全员阅读，

同享欢乐。

阅读经典，

濡养心灵。

在校园中，书香弥漫，是一种独特的氛围，它代表着知识的熏陶，文化的传承。为了进一步推动校园文化建设，提升学生的阅读兴趣和阅读能力，汶上县第六实验小学举办了“最美人间四‘阅’天”活动。本次活动旨在营造浓厚的阅读氛围，激发学生对书籍的热爱，让书香校园成为最美的人间四“阅”天。

二、活动的实施过程

1. 确定阅读书目：根据学生的年龄、兴趣和认知特点，选择适合他们的阅读书目，如童话、寓言、科普、文学等。

2. 定期开展活动：每周或每两周安排一次阅读课外书活动，确保学生有足够的时间和机会沉浸在书海中。

3. 小组合作：鼓励学生以小组形式阅读，相互交流、讨论，分享阅读的收获和感受。

4. 教师引导：教师作为活动的引导者，应适时给予学生阅读指导，帮助他们更好地理解书中的内容。

5. 家庭配合：家庭是学生阅读的重要场所，家长应给予积极的配合和支持，鼓励学生养成良好的阅读习惯。

三、活动的成果与启示

经过一段时间的实践，我们欣喜地看到，小学阅读课外书活动取得了显著的成果。学生们在阅读中收获了知识、拓展了视野，提高了阅读能力。更重要的是，他们逐渐养成了良好的阅读习惯，对书籍产生了浓厚的兴趣。

从这一活动的成功经验中，我们得到了以下几点启示：首先，选择合适的阅读书目是关键；例如一年级的绘本《小猪变形记》，二年级的故事书《一起长大的玩具》等等，结合孩子们的年龄特点，各年级教师制定了符合本学段的阅读计划，推荐了适合本学段的阅读书目，激发了孩子们的阅读兴趣，增长了孩子的眼界。

第二，定期开展活动并给予学生充分的阅读时间，通过专门拿出时间，进行阅读推荐课，阅读推进课，阅读汇报课等等形式，使得学生的兴趣得到进一步的激发；

第三，鼓励学生以小组形式阅读，相互交流，注重培养学生对阅读的热爱和兴趣；

第四，教师和家长应给予积极的引导和配合。问渠那得清如许，为有源头活水来。想要对学生进行阅读上帮助与指导，教师需要有“长流水”，不断更新与活化自己的知识，只有自己把推荐书目精读，深读，才能够真正做到苟日新，日日新，又日新。

最后各个年级孩子通过做读书小报，思维导图，儿童画，手工制作等形式，把自己读的，最感兴趣的部分记录了下来。

四、活动的展望

“最美人间四阅天”活动不仅是一场阅读盛宴，更是一次文化的传承和交流。让我们一起在书香校园中感受知识的力量，享受阅读的乐趣，让书香校园成为我们最美的回忆。希望每一位学生都能积极参与活动，感受书香校园带来的美好时光。让我们共同携手，创造一个充满书香的美好校园环境！最后，在以“童心向党，阅读筑梦”阅读成果展示会上，张忠国校长和曹瑞娜主任向同学们寄予了殷切的期望。愿校园书声朗朗，同学们的人生朗朗。