为了充分做好2024年我校迎接六年级市抽测的工作，以全面提高学生的整体综合素质为目标，以巩固学生基础知识为重点，不断探索优化课堂教学的有效途径和方法，以全体学生为切入点，使不同层次的学生都有所提高，在复习力求达到精化、细化、层次化;强化学校复习常规管理，发挥教师团结协作，加强教学工作的主动性和针对性，确保复习工作有序推进。东镇中学办公室会议研究决定在困嘎完小开展这次六年级语文、数学两门学科教学研讨活动。
六年级语文关于“口语交际”方面教学活动。
鲁老师就六年级下册第一单元口语交际“即兴发言”为例进行口语交际复习，上课善于巧妙地引导学生思考发言，循循善诱，课堂氛围活跃，真正做到了以学生为主，让学生在课堂上获得了更多的自主学习体验，从而更有助于培养学生的问题发现和解决能力。本节课以小组合作、讨论为主，充分体现了学生的主体性，同时也培养了学生的自主探究能力。这种教学方法激发了学生的学习兴趣，也让每一位学生都积极参与到课堂中。
六年级数学关于“阴影部分计算”方面教学活动。
章老师就六年级“阴影部分面积计算”就行讲解复习，通过对不同类型的图形进行思维训练,对学生进行思维引导，学生回答问题积极，课堂氛围活跃，教师的讲解让学生充分掌握作题方法,提升学生的思考能力,激发想象力和创造力,加深印象,学中作乐。
六年级各语、数教师对班级成绩情况及出现的问题进行分析并提出改进措施
语文出现的问题及解决措施：
1.基础知识薄弱，掌握不到位，今后将加强对课本中的诗句、词语、句子改写、词句段运用加强复习训练
2.综合性学习方面与课本为主，不脱离课本
3.阅读理解方面，学生出现审题不认真，文章读一遍就开始做，乱做，不会做。今后将加强对阅读理解的练习，细读做基础，精读做拓展，多读几遍，对于文中能找到答案的题型一定不要丢分。
4.习作方面，对学生偏题，离题，字迹潦草的问题加以重视并改进。
数学出现的问题及解决措施：
问题：基础知识掌握不牢固，部分同学基本的公式都不记得，逻辑推理能力弱，对掌握的知识不会应用到做题中，不认真审题，做完不检查，态度不认真，思想不集中。
措施：分层教学，因材施教，对不同的学生进行不同的题型进行练习，加强对基础知识的掌握，对后进生进行鼓励教育，一对一辅导，加强学生对弱势题型进行练习，培养学生认真读题的习惯，提高学生学习兴趣。
每一次的教研活动都是一次思维的碰撞，每一次的碰撞都有新的收获。通过本次教学研讨会，我们互相学习，互相促进，共研共学，齐步前进。在教学质量提升之路上继续迈出更加坚实有力的步伐。