教育就是让每个孩子
都用他自己的方式发光
成长就是让每位老师
都有一次破茧成蝶的机会
每一场观摩展示都是一次蜕变
每一次经历都是一种成长
花开、拔节、收获……
为进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》以及《幼儿园指导纲要(试行)》,提高教育集团教师组织教育教学活动的能力，促进教师专业成长，5月31日在五里河中心幼儿园开展了联动大教研活动，组织教师进行观摩学习，交流教学经验，充分发挥教师的专业引领作用及教师的“传、帮、带”作用，让教师取长补短，互学互助，共同成长，全面提升教育教学质量。
出席本次教研活动的领导有：杞县教体局副科级干部孟宪珍，杞县教育体育局学前教育股股长张宁，杞县教育体育局教研室主任田慧梅，杞县教育体育局学前教育股副股长郑彦涛，总园及集团化各园参加了教研活动，活动由五里河中心幼儿园张艺冰主持。
两所授课园区
老师们本着“以幼儿为本”的理念精心备课、用心研磨；积极探索、大胆尝试、各展所长。活动中，教师们设计有趣的教学情境，充分发挥幼儿的主体性。让此次活动精彩纷呈，一起来看看吧！
第一实验小学附属幼儿园小班社会领域
《我会排队》
执教老师：李岩
五里河中心幼儿园大班社会领域
《情绪的小屋》
执教老师：李倩倩
交流反思 研而有效
观摩课结束后，进行自评环节。授课教师首先对自己本次教学活动进行自评。
智慧碰撞 共促成长
自评结束后，老师们认真进行了教学研讨，大家点评、提出问题、交流探讨”为路径，进行了积极的思考和互动，对活动中出现的不足也进行了深刻的剖析。一次次的思想碰撞与升华，让老师，更进一步了解“集团化办学”更深层次的意义所在！本次活动给老师们提供交流平台和学习的机会，促进了教师的专业化成长。
总结提升 携手成长
最后，杞县教体局副科级干部孟宪珍结合本次活动作总结：课题要紧紧围绕《3-6岁幼儿发展指南》为中心，要注重培养幼儿的综合素养，让教学活动设计充满童趣和启发性且符合幼儿身心发展特点；要加强教师培训以提升专业素养和教学水平，要创新课程设置，结合本地特色开发园本课程；环境创设要温馨舒适且有教育意义，充分利用环境引导教育，不断提升办园水平，为幼儿提供更优质的教育和成长环境。
水本无华，相撞而生涟漪；石本无火，相击而生灵光。心灵的碰撞，灵感的生发，即是教研的意义所在。相信在以后的教研活动中，会涌现出更多的精彩课堂，激起更多智慧的火花。我们深研促优，用心用情托举孩子们美好的明天！
