前言
陶行知老先生说过：“生活即教育”。《纲要》中也指出：“幼儿园的教育活动要贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野”。为贯彻《纲要》精神，我们以生活中最常见的“紫藤”为主题。希望通过班本中的有趣的活动使幼儿进一步了解“紫藤”，让幼儿在了解的过程中，增长知识，收获快乐，激发幼儿对大自然中事物的探索欲望。
在春暖花开的阳春三月，到处充满着花香，各色的花朵争奇斗艳，植树节也即将到来，在与孩子们聊天时，有很多孩子说喜欢紫色的花，却说不出几种紫色花的名字，为了满足孩子们的喜好，丰富孩子们的生活经验，探究紫藤花，植树节这天，我和孩子们一起种下了紫藤树！
开始种紫藤树啦，孩子们都来帮忙了，浇水，扒土，干劲真大！
探秘紫藤
关于紫藤我想问：
紫藤花的一串串的像紫色的葡萄，还香香的，那紫藤花还有别的颜色吗？
老师，为什么紫藤树的枝干弯弯曲曲的，有的还缠在一起？
老师，紫藤花的树叶小小的，尖尖的，有两排，像小朋友排队的样子…还长出了长长的胡须…
老师，你看，紫藤花的花朵是紫色的，一团团的像个小豆芽，花瓣是椭圆的。
老师，为什么紫藤先开花后长叶？
紫藤花美食——紫藤花鸡蛋饼
有小朋友说：老师紫藤花，香香的可以吃吗？
老师：当然可以了，可以做成饼，也可以蒸着吃，做粥喝，今天我们就做紫藤花鸡蛋饼吃！
孩子们兴奋极了，一路哼着小曲去植物园采摘然后！
紫藤花鸡蛋饼真香啊，真好吃，这下我把紫藤花的香味都留到我的肚子里了…
紫藤绘画
“老师，我好想画一画紫藤花啊！”
在孩子们的期待中，一次紫藤花绘画活动开始了！
紫藤故事
经过我们一系列的研究，紫藤花的秘密可真不少，虽然紫藤花的花期已经结束了，但是给我们留下了太多美好的回忆，孩子们纷纷争抢着说要把自己与紫藤花的故事记录下来，做成一个绘本故事，让我们一起来听一听孩子们眼中他们与紫藤花之间的故事吧！
课程感悟
大自然是一本无声的书，是儿童的活教材，在这次“紫藤花开”的探索之旅中，带孩子们用鼻子去闻，用眼睛去看，用手去摸……不经意间打开的是孩子丰富的感官体验，这种体验比任何教科书上看到的都要鲜活生动，满足了孩子的好奇心和温望主动发现、主动探究的心理，让幼儿获得最真实的感受，其实只要我们善于发现，生活中处处都是教育契机，我们需要做的就是跟随孩子的兴趣，做一个用心的观察者、引导者、支持者，适时地参与孩子们的各种探究活动，解密孩子们心中的十万个为什么。其实只要我们善于发现，生活中处处都是教育契机，我们需要做的就是跟随孩子的兴趣，做一个用心的观察者、引导者、支持者、适时地参与孩子们的各种探究活动、解密孩子们心中的十万个为什么，通过此次活动，对我们教师的启发也很大：生活即教育，生活与教育密不可分，周围已有环境是容易被忽视却十分有效的资源，善于发现周围环境中的美是一种特别可贵的能力，对于幼儿而言，紫藤是十分贴切生活实际的，从幼儿的兴趣点出发形成课程，更加体现幼儿为本的思想，让幼儿真正成为课程的主人，期待我们与紫藤的再次相遇!
文稿:李传静
编辑:李传静
董雨
图片:中二班
审稿:赵翠萍
审核:孙梅花