这一周我们继续进行跟岗培训学习，校内继续跟着结对老师深入课堂，听取工大附中老师讲课，学习北京老师们的先进教学理念以及教学方法，针对知识点与课堂设计与结对老师进行探讨等。
5月28日下午，参加了由教科院组织的集体培训。
张树虎老师的拔尖人才培养——时代呼唤“高质量课堂”
高质量学习
———从“学习心理”视角看学习者“主体参与”
首先张老师对教改进行了的讲解，谈到以前的教改为什么总是失败？如何进行有效的教改？并指出教改的关键要抓住底层逻辑，掌握学习的“五条规律”。
其次又针对新课程背景下新高考的特点进行了讲解，对近几年高考的变革以及风向标做了讲解。
王玲玲博士的新课改背景下跨学科主题学习的内涵理解与实施策略
首先，王博士从“小镇做题家”到“拔尖创新人才”有多远开讲，进一步展开了讨论，通过对新课改背景下跨学科主题学习的内涵理解与实施策略从三方面进行的分析，让我对于跨学科主题学习有了更深的理解，是让学生在有一段学习经历后，为了促进其知识的横纵贯通，通过情境搭建学科知识向素养学习转化的支架，只要是围绕真实情境、复杂情境，指向问题解决，形成多元化学习成果，以便提高学生解决问题的能力，学生并不是高分低能的，他们具有很强解决问题的能力。
教育事业任重而道远，作为教师我们要把握好每一次学习的机会，为教育事业贡献自己的力量。