每周一语
语文说
一、学习进度
本周学完了《小壁虎借尾巴》《咕咚》并学习了《语文园地八》第一部分的内容，预计下周结束新课，正式开始复习。
二、学习反馈
本周课堂纪律不错，但是上课观察到孩子们写字时总喜欢把头低着，隔书本很近，长此以往肯定影响视力，课堂上都会提醒，在家也希望孩子们记住写字的“三个一”养成良好的写字习惯。
🌟本周金牌学习王：
5 18 19 21 32
🌟本周书写之星：5 6 22 27 24
30 42 43
🌟本周进步之星：8 40 45
三、学习建议
1.抓好课本内容
新课即将结束，后期的复习将以单元复习的形式进行，孩子们一定要在课堂复习之前先一步熟悉课本内容。
①会读、会写、会注音、会组词每课的一类字（即田字格里的字）
②背诵课文，每个单元都有必须背诵的篇目，特别关注古诗，古诗还需要会默写（学过的字要求写出来，未学的注音）
③认读二类字（即蓝色横线里的字）
④抓好课本11页的字母表，本周抽查仍有孩子不会匹配大小写、不会背诵
⑤重视课堂笔记的复习，特别是长课文。
如《咕咚》一课就会要求孩子们写好相关道理：爱思考 不盲从，阅读题如果出现这类问题能够给孩子们一个思考的方向。
2.保持好心态
进入复习后，可能会有孩子出现学习疲倦的情况，这是正常的，一定要对孩子进行积极的心理引导。
数学说
本周已结束第六单元的知识点学习，请及时巩固已学内容，并过关课本习题。
前段时间进行的口算竞赛，再次恭喜获奖的5位同学：王沐阳，刘奕成，温昕悦，刘宇涵，陈文楹。👏
希望所有同学都能再接再厉，一定要坚持每日口算噢🌷
常规篇
1.关于卫生整理
本周发现孩子们有在桌布、凳子腿上画画的行为，在抽屉里也有涂画痕迹，课桌椅是学校提供的公共物品，每一个孩子都应该爱护，在校已经对孩子们进行了教育。
2.关于情绪引导
本周观察到有部分孩子遇到不符合自己预期的情况的时候，情绪波动大，会出现对周围人吼叫、原地哭闹的情况，在校已经及时对孩子进行了情绪疏导，并且给全班进行了情绪控制相关的教育，请家长们随时关注孩子的心理情绪，引导孩子合适地表达自己的心理需求。下面也分享一下对愤怒情绪的“龟壳控制法”
可爱的光盘之星们来啦～～～
班级“大小”事
少先队入队
本周完成了第一批入队队员的选拔，并且全体孩子在体育馆接受了入队教育，相信等到二年级全员入队的时候，孩子们会更有使命感！
观看“六一”展演
本周五上午孩子们一起观看了六一展演，见识了精彩的社团汇报，并且还和老师们互动唱歌了，小小的他们看得很认真！
“六一”班级庆祝活动
下午在班级内开展了主题庆祝活动，带孩子们尽情玩耍了十来个游戏，孩子们都很兴奋和激动！
🌸温馨提醒🌸
🎈关注心理健康：请您多关注孩子的心理和情绪变化，对孩子使用手机、平板等电子产品的管控要适度，习惯的调整、心理的适应、身体的“复位”有一个过程。周末天气渐好，请家长们周末抽时间多陪陪孩子，拉进与孩子的心灵距离，如陪孩子散步玩耍、打球娱乐等。
🎈家长们请引导孩子牢固树立“每个人都是自己健康的第一责任人”意识，引导孩子注意个人卫生，积极锻炼身体，尽量少去人流密集场所，勤洗手，常通风，确保身体健康。
🎈注意交通安全、乘车安全，骑电动车接送孩子的家长一定要做到“一盔一戴”，这项会参与到班级评比中来，但最重要的是为了大家的安全考虑❤️让我们一起为孩子的安全保驾护航。
🎈夏季注意防溺水安全，不要到池塘、河边进行玩耍。
⚡️⚡️注意：【习惯与作业】注意良好生活作息习惯的养成，早睡早起，避免孩子们长时间看电视或使用手机，学会保护自己的眼睛。注意劳逸结合，提醒孩子每天做必要的体育锻炼，并保证孩子每天10小时睡眠时间。
🌷大小朋友们周末愉快🌷
学校阳光服务平台
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