为进一步提升“双新”背景下一二年级英语教师课程实施能力，推动海南国际旅游岛少儿英语课程稳步实施，与三年级英语教学实现有效衔接，整体提高小学英语教育教学质量，海口市教研院决定组织开展为期五日的一二年级英语学科骨干教师省外研修活动。
开班仪式 蓄力前行
5月27日下午，海口市一二年级英语学科骨干教师省外研修开班仪式在江苏省扬州市科教培训中心如期举行。
我校英语组青年教师朱小敏老师参加了本次研修活动。
本次开班仪式活动由人民教育出版社霍毅老师主持。霍老师向与会教师致以热烈的欢迎，并简要介绍了本次研修课程内容。海口市教育研训院孙业钊老师也发表了重要讲话，强调了教师培训的重要性以及研修期间的纪律要求，并对参训教师提出了殷切希望。
专家引领 众行致远
5月28日
主讲人：左小玉
主题：《促进课堂提质小学英语教师课堂话语改进研究》
北京市海淀区教师进修学校的小学英语教研员、小学教研室副主任—左小玉老师，为我们带来了《促进课堂提质小学英语教师课堂话语改进研究》精彩讲座。左老师着重具体的课堂语言案例分析普通老师和优秀老师在课堂语言方面的不同，指出常见问题，给出有效话语策略，为改进教师课堂话语提供了具体方法和思路。
5月28日
主讲人：沈国锋
主题：《小学英语跨学科主题学习设计与实施》
江苏省南通市教育科学研究院沈国锋老师，他分享了一场引人深思的《小学英语跨学科主题学习设计与实施》讲座。沈老师用大量生动有趣的案例让参训教师感受跨学科学习的魅力，同时强调应保持学生的主体地位，在进行跨学科主题学习中，要用好教材中相关内容，课外延伸拓展主题相关内容，促进大观念建构。
5月29日
主讲人：滕家庆
主题：《英语学习活动观指导下的课堂设计》
江苏省特级教师，“长三角”英语学科指导专家——腾家庆老师为我们带来了《英语学习活动观指导下的课堂设计》精彩讲座。英语学习活动观是一种教学途径或教学思路。该教学途径主张围绕学习理解、应用实践和迁移创新这三种类型的学习活动来设计和实施课堂教学。
5月29日
主讲人：郑醉榴
主题：《小学英语项目式学习设计与实施》
张家港市世茂小学的郑醉榴副校长，为我们带来一场精彩的讲座《小学英语项目式学习设计与实施》。郑副校长提到，项目式学习内容要基于教材，设定明确的教学目标，深挖教材主题，在整合延伸中拓展。同时小学英语项目式学习也要注重表达，优化呈现形式，找准切入点，提升项目式学习的精准度，还要抓牢兴趣点、特色点，提升主题的吸引力。
5月30日
主讲人：邵艳红
主题：《英语课标理解与课程教学设计》
浙江外国语学院副教授邵艳红老师给我们带来了《英语课标理解与课程教学设计》的主题讲座。在和我们一同探讨了新课标带来的改变后，邵老师以具体课例为切入点，与老师们交流探讨该课例的学习活动观的体现。邵老师强调，在课堂中，教师要以学生为本构建课堂知识，孩子是课堂的主人，而我们教师是桥梁，要做搭建支架的引路人。
5月31日
主讲人：黄小燕
主题：《基于新课标的小学英语学业质量测评》
常州市教育科学研究院小学英语教研员，正高级教师，黄小燕老师开展培训的主题为《基于新课标的小学英语学业质量测评》。黄老师提出两个要点：一是重视新课标所提倡的教学评一体化思想，通过评价导向促进教学的转变，形成利于学生学科素养全面培养的教学体系；二是要坚持立德树人、突出素养立意，注重命题理念和命题技术的更新和发展。
观课堂 展风采
5月30日上午，学员们前往南京师范大学附属邗江实验小学，开展了外出赴校研修活动。李春霞老师授教绘本课程：The Selfish Giant.
学员们一起观摩了这场精彩绝伦的阅读课盛宴。李老师将本课梳理成三大部分，引导学生开展语言学习，不仅为学生习得语言提供了丰富的语境，也为学生提供了整体习得语言的良好机会。课后李老师就本堂课，给我们介绍了基于知识建构理论的课堂设计，与会学员和李老师充分交流沟通，分享经验，可谓收获满满。
5月31日，本次扬州研训活动领队，海口市教育研究培训院孙业钊老师最后做了总结发言。他表示，这次研训活动非常成功，老师们在这次活动中积极配合，认真听课做笔记，每个人都学有所想，学有所得。孙老师在最后强调，希望我们海口的小学英语教师们可以追随光，成为光，散发光，个个成为精英，成为骨干！
大家在扬州科教培训中心合影留念，本次研训完美收官。
心有所获
朱小敏：这次教师培训让我受益匪浅，也为我们青年教师提供了一个良好的学习平台，我将在今后的教学中不断地学习新的教学理念和方法，坚持先进理论指导实践，注重学生核心素养的培养，不断提高自己的教学水平，在教育的路上行稳致远。
策划 | 教研室
组织 | 英语教研组
图文 | 朱小敏
审核 | 吴秀文