为进一步落实中共中央、国务院《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》以及《教育部义务教育课程方案(2022年版)》及《新课程标准》等文件精神，积极开展跨学科主题学习课程建设，充分发挥主题实践活动在立德树人这一教育根本任务中的重要作用，旨在使学生立足于中华民族优秀传统文化，通过亲身实践，培育语文核心素养，展示自我，发展自我，成就自我。
第一部:勤劳——《百花成蜜后》
晨兴理荒秽，带月荷锄归，这便是我国古代劳动人民的真实写照。农民们迎着晨光奔赴田地；披着朝霞赶回家中。辛勤智慧的劳动人民们在日复一日的劳动中总是会悟出世界的真谛。
劳动人民的智慧意味颇深。北宋年间的陈尧咨在家中射箭，一位买油老翁的 “唯手熟尔” 深刻揭示了“实践出真知”的人生道理。同学们将卖油翁的不卑不亢、聪明机智表演的栩栩如生，让大家更加清晰的透过现象看本质，让晦涩难懂的文言文“活”了起来。
但总有人剥削老百姓，将淳朴的劳动人民置身于水深火热之中。参演的同学们绘声绘色的还原了“宫市买卖”的黑暗，揭露了旧时权力压人的残酷现象。表现出了黑暗社会的不公和宦官官吏的狠辣无情，将我们带到了那场黑暗交易的漩涡当中。
第二部:探索——《天地一沙鸥》
杜甫是我国唐代著名的现实主义诗人，今天，就让我们跟随同学们的脚步走进他如沙鸥般追逐梦想、跌宕起伏的一生。
杜甫青年时期时，他与李白和高适相继结识，成为挚友。此时杜甫科举失意之后，写下了“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情壮志，从不气馁。
杜甫进过安史之乱望见长安城内破败的城池之时，心中千万愁绪和担忧如潮水般奔涌而来。“白头搔更短，浑欲不胜簪”道出了诗圣内心难以压抑的忧国之情。
最后，杜甫目睹“有吏夜捉人”的悲惨景象，深刻的体会到了战争给人们带来的巨大伤害；通过在成都“杜甫草堂”生活之时的种种苦难和言不尽的无奈联想到了天下人之苦，抒发了“吾庐独破受冻死亦足”的大爱；在晚年之时漂泊到江南又逢李龟年，表达了时世凋零丧乱与人生凄凉飘零。
整个话剧贯穿杜甫一生，结构紧密，立意深刻，结合生动形象的表演和富有感情的朗诵相结合，完美的诠释出了诗圣胸怀祖国胸怀人民的高尚品质。
第三部:抗争——《不平一声吼》
杨志被梁太守安排去押运生辰纲，吴用准备用计策夺取生辰纲，押送生辰纲的一群人在黄泥岗休息，喝了吴用下药的酒后全部晕倒，吴用等人将生辰纲劫走，充分体现了好汉们的足智多谋。
第四部:觉醒——《甘为孺子牛》
“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是鲁迅先生的千古名言。他一生为了寻求治国之道而努力奋斗着。正是因为有像他这样千万万个的民族战士敢于站出来寻求救国之道，才会有今天这样繁荣昌盛的中国。
此次话剧以鲁迅先生的一生为主线，分别描绘了鲁迅先生在南京矿路学堂时学医的原因、在日本东京打算弃医从文和在北京寓所写下《自嘲》之境。生动的展现了鲁迅先生意识到要从精神上救国的整个过程，体现了鲁迅先生的觉醒过程和爱国主义情怀以及深入骨髓的大爱。
第五部——信仰《雄关从头越》
“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”展现了红军万里长征的乐观和不懈坚持的精神。这一段浓重历史的背后也有数以百计的无名英雄为伟大的革命事业英勇献身。
话剧描述了红军长征时过雪山的艰苦情景，以歌唱加叙事的方式生动展现了红军完全不屈的精神和不怕吃苦的精神，撼人心魄！
第六部:传承——《家风天地久》
家训明理，后代贤良；家风优良，福泽绵长。自古以来，家训家风都是中华民族传统美德之一。无数名人的家书成为了千古绝唱，警醒着无数后人。
同学们选取了诸葛亮，陆游和梁启超的家训家风进行演绎。告诫我们“静以修身，俭以养德”，向我们展现深切的爱国之志，寄托了对少年中国的热爱和期望 。
最后同学们齐诵《少年中国说》，气势恢宏，体现出了中国少年的朝气蓬勃，血气方刚。
这次戏剧展演活动，让同学们更加深入地了解了中华千年文化，品味了中华民族千年经久不衰背后蕴含的真理。是中华民族自古流传至今的精神在为我国的发展不断注入新的活力……
千年文化精神铸成了国之根基。
编辑：温 璐 王映雯
审核：陈竞男 李 铮