杨承 甘肃省天水市人，河南省首批农村特岗教师，首批乡村首席教师，濮阳县庆祖镇中心校校长。濮阳市八届人大代表，市青联委员，市科协委员，濮阳县人大常委会委员，濮阳县工会挂职副主席。
2021年荣登“中国好人榜”
2020年入选教育部全国优秀特岗教师事迹报告团
2019年被评为全国优秀教师
2018年入选全国优秀乡村青年教师成长计划
2016年被评为河南省最美教师
2015年被评为感动中原年度教育人物
2014年被评为河南省劳动模范
2014年被评为河南省师德先进个人
2013年被评为河南省爱岗敬业类道德模范
今天大家一同轻松愉悦，分享我的成长故事，我出生在一个军工家庭，同为黄河岸边，已经扎根在我们河南，娶妻生子。
从小到上大学，2005年差1.5分西北师范大学，按说我是一名少数民族可以加分，只有聚集区的才可以加分，我们散居的不能加分，但可以同等分数优先录取，也可以报考预科班，但也受很多限制2006年复读，分数还不如第一年，无奈只得报考了郑州师范高等专科学校，并被化学专业录取。
第一次离开家，独立生活，大学三年，白驹过隙，我收获了学生会主席，经历好多管理事物使我成长很多，2009年毕业面临很多尴尬，专科的我在2009面向农村招收10000名特岗教师，我们一个班16名考上招教，只有4人上岗，另外12人两年本科毕业后有9人都没考上特岗。所以我是非常幸运的！
2009年作为一名特岗教师，被分配到了沿黄滩区的---六市小学，聚四方名师，育天下英才，当时五名老师最年轻的老师53岁了，校长说我们这些转正民师都坚守岗位，为的就是周围这几个村的孩子，被分配包班教三年级。
房屋老旧，设施简陋，院内积水，反而成了孩子的嘻戏乐园。
教师内地面都是水，窗户玻璃破了用纸板堵住，蛇皮袋装的是孩子的回收垃圾。
孩子们根本不知道什么是体育课，没有场地，更没有设施，只能用校外的荒地上体育课，慢慢就包揽了全校的体育和音乐，最多时一个星期32节课。
这一切，杨承都没告诉家人，恐怕父母面对心疼自己的孩子，直到2015年被评为感动中原年度教育人物，没想到颁奖嘉宾竟然是自己的父母，面对屏幕上的介绍，父母潸然泪下，泣不成声。
虽然孩子们都做不标准，但是孩子们都很认真，很快乐。另外，我从班内找了两名家庭特别困难的孩子，从生活和学习上给予特别的帮助。尤其是孩子给我的感动给家长的支持给与我很大的动力，使我坚持扎根农村的信心
由于黄河滩区搬迁，学校需要分流，我被迁去前范寨的濮阳县豫邮希望小学去当校长，全校只有30多名学生。
学校条件也是及其简陋，孩子们都去私立小学上学，学校管理松散，总共7名老师懒散，换位思考，当你去超市买东西或路边会不会有人对我们指指点点，是否需要通过我们的努力改变现状！
第一个举措是家长开放日，让家长到学校来听课，来学校参加活动。2003年分来3名特岗，开音乐课，体育课，开展特色课，其中沙画课成了我们的亮点，通过我们的努力使学校面貌发生了改变，慢慢学生发展到了300多名。
孩子们的沙画课成了我们的特色，我们的亮点，我在北京学习的拉来了赞助，给我们捐助英语点读机和玩具等设施。
濮阳县徐镇镇昆吾小学开始招生，给我们安排了5名特岗教师，一共7个人，开学时来了40多个学生。
第一件事就是养成学生的习惯，要求学生在家给家长读绘本，在学校学生给老师读绘本，每天要求语文老师教会孩子5个人，算术乘法口诀等，让孩子们从习惯上有了很大的变化。
现在我们有了年轻的教师队伍，最大的老师1979年，最小2001年，现在我们学校1400多名学生，成了一所远近闻名的学校。
我们无论遇到多少坎坷，都要有积极的心态去面对，我们要抓住每一次机会，也许就能够改变你的人生轨迹。
一次机会，成就不一样的人生。
我在日记中这样写到:
7月18日，接到群通知，大家在群里要参加一次集中学习，刚开始想到的是，网络学习呗，就是对方讲自己听。可没想到竟然是高手比拼。会议由《未来教育家》杂志副主编陈盼老师主持，授课的老师是赵耿一一湖北省教育厅思政处处长，体卫艺处处长，曾担任过教师管理处负责人。他长期参与教育部特岗工作，对全国特岗教师充满感情，很多优秀的特岗教师在他的指导下，成长进步很快。在这一次培训中他提出了“发现、实现、呈现”的教育思想，出示了两篇材料让大家谈谈看法，5分钟后群里面竟然争着抢着发言，每个人都谈到两篇材料的不同在于一篇大而空，一篇“有血有肉”。那一刻起，我明白了培训告诉我们应该将自己的特岗故事讲的朴实无华，那天的作业也正是让大家写一篇关于自己大学毕业参加特岗的自述稿，要求不说大话、空话、套话，不喊口号，没有华丽的辞藻，没有过多的修饰，用真情实感讲述自己的故事。就这样自己又一次开始不断地修改稿子。
7月21日，我们再一次进行网络培训 这次培训邀请了几位往年的优秀 特岗教师代表给大家分享自己的特岗故事 赵耿老师再一次讲述了每个人应 该有“真实的人生、完整的人生、智慧的人生。”那天结束我再一次将自己犒子进行反复打磨，反复琢磨……经过层层筛选，入选特岗教师报告团。
7月29日，接到上级通知，去华中农业大学 (武汉)参加优秀特岗教师事迹报告团研修，当时我特别激动，心里暗暗告诉自己我选上了，但是去培训，培训什么? 自己充满着好奇，最重要的是当时还要求携带500引长教学经历照片。教育部决定，为了让更多的教师感受特岗计划十五年的风采，需要我们十人录制五期《特岗报告厅》节目，通过中国教育电视台和学习强国等媒体和学习平台播放。
让我们激动的是时任教育部陈宝生部长报告会前接见了我们。但紧张地是领导安排我作为唯一的一名代表发言。
发言内容四点:
1.我们大家虽然来自五湖四海，从教时间不同，但我们都有一 一个共同的烙印“特岗教师”， 我们感谢国家给了我们这样一个从教经历，我们收获了很多。
2.我们大家所处的地域有“三州三区”、“黄河滩区”、 “革命老区” “少数民族地区”，但我 们都见证了几年来国家通过“农村改薄”"教育扶贫”等政策，让农村教育的跨越式发展，尤其是特岗教师的注入，让农村教师年龄结构逐渐的年轻化。
3.我们昨天集中学习了总书记的寄语，一定不忘总书记嘱咐，牢记为党育人，为国育才使命.
4.我们决心将带动更多的年轻人扎根基础教育前沿，将特岗故事讲好，将特岗牌子擦的更亮。
2019年，教育部办公厅印发《关于开展中西部乡村中小学首席教师岗位计划试点工作的通知》，决定在安徽、河南、陕西、甘肃4省实施乡村中小学首席教师岗位计划，为中西部乡村地区造就一批基础教育领军人才。作为全国4个试点省份之一，我省选取了濮阳、三门峡、新乡、信阳、周口5个省辖市先行试点。
破题：从“量变”到“质变”
34岁的杨承，戴着一副黑框眼镜，文质彬彬。在乡村小学，他的年龄不算大，眉间却早早爬满了皱纹。
杨承说话富有激情。11月12日，一见面，他就和记者聊起了自己的首席教师工作室。这是一间约有40平方米的房间，里面摆有长条桌和办公椅，墙面装饰一新，贴有每个团队成员的成长历程。
“每隔一周，我们工作室的成员就会聚在这里，大家来自不同学校，围绕一个共同的教研主题展开讨论。”杨承说，工作室打破了校际围墙，11个骨干成员中，有6个来自镇里其他学校。
最近，镇上来了一批新的特岗教师，分配到了各小学。从大学校园走上讲台一线，是个不小的挑战。如何让这些新教师更快适应角色、提高教学质量，成为杨承工作室研讨的一个课题。
“年轻老师的基本功不够扎实，我们准备依托工作室，在学校间举办‘三笔一画’基本功大赛。”同样是特岗教师出身的杨承深知，练好基本功，对年轻老师来说特别重要。
从特岗教师成长为首席教师，杨承的转变是近年来河南乡村教育蓬勃发展的鲜活例证。2009年，特岗教师在河南推行以来，每年有上万名大学生走进中原乡村，走上三尺讲台，用情怀抒写担当，以奉献挥洒青春；“十四五”期间，全省将遴选3000名左右乡村首席教师，建立3000个乡村首席教师工作室，又有一批优秀的乡村教师执鞭出征，担负点亮农村学子梦想的光荣使命。
“乡村要振兴，教育当先行。对于乡村教育来说，推行10多年的特岗教师计划补上了乡村教师数量的短板。而在全省范围内实施的乡村中小学首席教师岗位计划，则是要进一步提高乡村教师质量。”省教育厅副厅长毛杰说。
2021年9月，作为一名基层优秀教师代表接受教育部的会见，合影留念。
有一番别样的经历
有一双善于发现的眼睛
有一个乐于记录与总结的习惯
有一个为了自己成长敢于创新与拼搏的心
我们无论遇到多少坎坷，都要有积极的心态去面对，机会总是留给有准备的人。
一切在路上 我们在成长！！！
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
杨承用自己朴实无华的语言，静静的叙说自己的成长经历，打动了在座的各位老师的心，我听到动情处，不免眼泪不争气的流了出来。不一样的经历，成就了不一样的人生。
特岗教师，改变农村教育新面貌！