笑迎生活心向阳，呵护心灵伴成长。为了进一步推进我校心理健康教育工作和加强我校学生心理健康教育工作，提升学生心理健康素养，引导学生增强维护心理健康的意识，提高心理调适的能力，以积极的心态面对学习、生活中的困难和压力，有效应对各种心理危机，营造积极向上、健康和谐的校园文化氛围，我校开展了以“微笑面对生活 关注心理健康”为主题的“525”心理健康月系列活动。
一年级一班，五年级七班、八班结合实际，共同举行了心理健康教育讲座，把心理健康教育落到实处，增强学生应对挫折的能力，培养学生成为可持续发展的人的目的，使学生懂得同学、父母、老师之间如何相处，培养学生人际交往能力，使学生健康快乐的长大。
学生用大大的拥抱来回馈我们的老师，正向心理暗示，在感恩中成长。
帮助学生了解自己的情绪，学会调节情绪，做情绪的小主人，是学生心理健康教育的重要主题之一。由此，一堂学会管理自己情绪的心理健康课生动活泼的展开。
心理健康教育不是停留在课堂上的说教，活动中的感悟也尤为重要。“抢椅子”、“抱团”活动，在一片欢声笑语中学生懂得了团结合作的重要性。
绘画是一场心灵的疗愈。低年级学段开展的“房树人”活动，中高年级学段“用一种植物代表自己”活动，都通过画画这种手段把学生内心无法用语言表达的情感进行传递，真正实现了心理健康教育的目的。
充满阳光的画作展现了学生充盈向上的内心。
心理健康教育离不开活动，活动是实现学生心理健康的载体。紧张的亲子关系是高年级突出的一个问题。五年级通过一列活动：寻找沟通的密码课堂教学，拔河、跳大绳、两人三足等，巧妙化解了这一问题。父母与孩子在激烈的比赛中加深了感情。
爱自己是终身浪漫的开始，博兴县第三小学“525”心理健康活动月针对低中高不同阶段的孩子设计了系列有针对性的活动，让学生在有趣的活动中更好的拥抱自己，爱也在心中生根发芽。