育见别样的儿童节
童年，就像一幅色彩斑斓的画卷，充满了欢笑、好奇和无尽的想象。
童年的画卷，色彩永不褪；童年梦中的小船，航行无边界。
童年的歌谣，轻轻唱响在耳边；童年纯真的笑脸，如花儿般绽放。
童年的梦，像蝴蝶翩翩起舞；童年的歌，像清泉潺潺流淌。
童年的时光，如诗如画；童年的记忆，更是如梦如幻。
童年的足迹，也曾踏过青青草地；童年的笑声，亦回荡在蓝天白云间。
5月31日，儿童节前夕，初三10班邀请到一位特别的嘉宾。这位嘉宾是班里宋思源同学的妈妈，一位从教高中20多年的政治老师，她就是九中的步红梅老师。
在步老师暖心的陪伴下，全班50名同学过了一个别样的儿童节。“育见”你，“育见”自己，“育见”我们相约的美好期许！
“家长进课堂”是实验二中家校社协同育人品牌“育见”中的一个固定模块。家长们来自不同的职业背景，他们可以给学生带来丰富的专业知识和生活经验，为课堂增添新的视角和内容。这种多元化的教学资源也可以丰富学生的学习体验，拓宽学生的视野。
对于初三的学生来说，这一学年可谓是爱恨交加。爱的是自己对初三生活的体验是如此的渴望，恨的是各种会考接踵而来。心知我得努力获得，感受告诉自己我不太舒坦；明知这只是为了自己心仪的高中去打拼，可我就有那么点“心不甘情不太愿”。
为了“心甘情愿”，这次班会课的主题是《高中生活微剧透》，单看这题目就足以拉满学生的好奇。
“微剧透” ，我剧透的是青春因拼搏而变得收获满满，我剧透的是青春因相伴而变得回忆多多，我剧透的是青春因参与而变得丰盈足足，我剧透的是……
班会中思源妈妈引领学生重温汉乐府的《长歌行》，以九中校园的桃花作为背景，由情入理，借助朝露易晞、花叶秋落、流水东去不归来等鲜明形象，发出了时光易逝、生命短暂的浩叹。
诗中积极向上的情感基调，鼓励学生紧紧抓住随时间飞逝的时光，奋发努力，趁少壮年华有所作为。
为了这有所作为，思源妈妈给同学们推荐了两种学习方法，费曼学习法和复盘。在学习中唯有“我教”才是学习的最高境界，唯有“复盘”才是学习中最高效的积累，这其中蕴含着自律和坚持！
这笔挺的腰杆是对妈妈由衷的欣赏与敬佩！母亲这个角色妈妈原来可以做得这么丝滑，在家是严慈相加的妈妈，在外是我们老师经常说的，“要行万里路要读万卷书要有高人指路”中的“高人”。
无意中捕捉到一枚专注听课的小仔仔，50多分钟，他就保持这样的姿势，非常专注，非常投入。我猜不出他内在的所思，但从他的身上我能判断出这次的主题班会对他乃至其他同学意义非凡，这个儿童节注定是此生难以抹去的记忆！
整堂班会课，“托举的力量”被思源妈妈贯穿始终。
当我们赋予孩子一个身份，当我们协助孩子确立一个目标，当我们与孩子一起相约某个心仪的地方，给予孩子全然的信任与鼓励即可，我想或许这就是托举的意义吧。
暖心的思源妈妈，为孩子们准备了节日礼物，我们一起品尝的不只是西瓜的甜，是你我童年的不同回忆，更是因有你的陪伴，让我们品出了童年别样的味道！
“育见”这别样的童年！