为进一步提升中小学心理健康教育教学质量，交流分享课程实施经验，提高心理健康教育教师专业能力，泗水县教体局于5月31日在龙城小学成功举办全县心理健康教育课例观摩研讨会
会议事项
课例观摩
第一节课是由龙城小学王颖老师执教的《我的情绪我做主》。这节课主要围绕学生的“情绪”展开，主要内容是让学生认识自己的情绪，接纳自己的情绪，学会正确表达自己的情绪，并能根据不同的情况调节自己的情绪。课堂伊始，先通过《拍拍操》律动游戏让学生放松心情，体会游戏中情绪的变化，进而引出活动主题。活动中王老师通过情景再现、活动体验、对比发现、讨论交流、书写表达等方式，引领学生走进情绪、了解情绪，正确认识自己的情绪，学会不同情绪的合理表达方式。活动中通过积极互动，重点引导学生学习调节情绪的方法，并指导其在学习生活中恰当应用。课堂上巧妙运用故事、视频、律动等素材，围绕“情绪”主线设计灵活多样的体验交流活动，让学生在轻松快乐的氛围中学习心理知识，学习调节情绪的方法，提升了学生的心理健康水平。
第二节课是泗张小学王秀颖老师执教《学习“发动机”》，通过漫画和体验活动，引导学生意识到动机对行为的影响，从而引出课题——《学习“发动机”》。整节课以学习“发动机”为主题，以增强学习动力，改善学习感受为主线，以开放性问题为引导，注重体验、感受、感悟和应用，侧重生成的问题和内容，环环相扣，最终实现了教学目标。这节课共分五个环节:一、热身活动，活跃气氛;二、漫画导入，引出课题;三、认识自我，主动学习;四、冲破烦恼，快乐学习;五、回到原点，学在当下。
第三节课是邹城峄山路小学的续大鹏老师执教的《注意的密码》，续老师通过简笔画、魔力扑克、诗中探秘三个活动分别找到注意的密码钥匙——明确目标、心到、手到、眼到、耳到、口到、排除干扰等，运用“分心小人”这一实践活动，让学生在体验中提高自己注意力的密码。
说课评课
听课教师对王颖老师的课给出高度评价，认为王老师能够从学生身边的情绪入手，对情绪的概念和分类进行了明确的讲解，让学生对情绪有了理论认知。然后创设情境，让学生明白情绪分积极情绪和消极情绪。通过观察少女老妇图，让学生明白了决定情绪的不是事件本身而是对事件的看法。整堂课始终把学生放在首位，老师陪着学生进行活动，学生通过自己的感知体验感受情绪。王秀颖老师的课评课老师同样给出很高评价，通过视频让学生了解到了学习动机的概念和分类。真实的体验活动和分享使本堂课特色鲜明。如何快乐学习这个问题提升了学生的高阶思维。整堂课处处展示着老师的素质，充分尊重学生的感受。当然两位老师的课相对于续老师的课来说，还少了一份游刃有余。对于学生的体验也还有更深的可以挖掘的内容。
最后，县心理健康教育教研员单继荣做了总结发言。单老师指出，心理健康教育是教育现代化和德育工作的重要组成部分，是加快建设高质量教育体系，建设教育强国的基础性工作。心理健康教育工作必须遵循学生身心发展规律和心理健康教育规律，充分发挥课堂教学主渠道作用和育人功能，全面提高课堂教学质量，着力提升学生心理健康素养，培养担当民族复兴大任的时代新人。中小学心理健康教育教学的总体目标是:提升全体学生的心理健康素养，使其具有正确的价值观和独立性、合作性、创新性、适应性等健全人格，具有热爱生活、珍爱生命、自尊自信、理性平和、乐观向上、百折不挠等积极心态和积极心理品质。
本次活动不仅有年轻的泗水县心理健康教师展示了自己的风采，也有对市级公开课的再学习，是泗水县心理健康教育的新起点。泗水县心理健康教育从今天真正开始实现教师课例研讨、理论学习揣摩和课程标准研究三位一体的课程理念。心理健康教育是长期的艰巨的育人过程，但泗水县心育人始终相信:事虽难，做则必成;路虽远，行则必至!