为了进一步夯实我校青年教师教学基本功，提高我校教师专业素养及教学能力，发挥优秀教师“传、帮、带”的辐射作用，促进教师专业化成长，5月31日上午，我校教研室组织了校级观摩课活动。本次授课的教师分别是旗级教学能手—幼儿保育专业课教师林淑会和语文学科教师李晓超。
听课环节
林淑会老师执教的是幼儿语言教育与活动指导《故事活动设计与组织》
本堂课教师备课充分，课件制作精美，教态亲切、语态自然，教学中体现了教师主导地位和学生主体作用。学生通过自主练习故事—小组同学互讲故事—汇报展示故事，学会了如何设计与组织故事活动。做到了理论与实践相结合，学习内容与岗位需求相衔接。教师始终作为支持者、合作者、引领者，适时给予学生帮助与支持，让学生真正成为推动课程发展的主导者。
李晓超老师执教的是语文基础模块上册
《反对党八股》
本堂课通过“初读—细读—品读”三个教学环节，以问题引领，引导学生进行文本细读、感受语言，提高学生的核心素养、促进学生独立思考，真正落实了“教学评一体化设计”。课堂教学目标明确、课堂气氛轻松活跃，学生在轻松愉快的氛围中收获了知识，锻炼了能力。
评课环节
观摩课结束后，李晓超老师和林淑会老师分别进行了说课。教研室主任崔晓鸣组织语文教师对李晓超老师的课进行评课，老师们指出了本堂课的优点和存在的不足，明确了语文教育的本体是语言。抓住了语言，就抓住了语文教学的根本。在课堂上引导学生积极思考、引领学生走向文本深处。崔晓鸣主任对语文课如何最大限度调动学生学习的主动性和积极性与语文教师进行了细致而深入的交流。
随后，教研室副主任殷彦明组织幼儿保育专业课教师对林淑会老师的这节课进行细致全面的点评。老师们对本堂课给予了高度的评价，还给予了中肯的建议。最后，殷彦明主任和大家共同探讨了专业课教学的方向。
教师的专业成长离不开实践反思、同伴互助和专业引领。骨干教师示范课观摩活动的开展不仅为青年教师创造一个相互交流、学习的机会，更为他们搭建了一个展示自己的平台。深入课堂去听课，用心交流去评课，以听促教，以评提能。在每一次的听评课中，我们感悟教学真谛，不断成长进步。
撰稿：李梦雪
编辑：崔晓鸣
摄影：李梦雪
审核：王凌风
