一件好物，一段回忆；
好物“遇上”新主 快乐故事在这里重新开始......
“大抵童子之情，乐嬉游而惮拘检，如草木之始萌芽，舒畅之则条达，催挠之则衰痿。”天衢新区德开小学一直致力于让学生在乐中学，学科与活动相融合的理念。
春日初夏，夏阳初长，迎着夏日的天真与热枕。为探索学科融合育人模式，创新活动载体，充分落实全环境立德树人的理念， 5月31日下午， 德开小学举办了一场别开生面的全学科“生态课堂”主题实践活动暨第三届民俗艺术节活动。
这场课堂盛宴里，是一次数学学习的创新体验，是语文自古到今传统文化知识的考查，是一次美术创意活动的展示，是一次爱护环境培养社会责任感的道德与法治活动课程，更是一次打开心扉学会主动与陌生人交流的心理课程。
在准备阶段，数学老师引导学生们深入学习了人民币相关知识、物品的合理定价以及记账方法；语文老师讲解古风汉服的传承，解字迷，开视野，培养了孩子们在商品售卖中的宣传表达和讨价还价能力；美术老师则悉心指导学生们掌握了店面及促销海报的设计要领，在家长们的帮助下，孩子们充分发挥创意，精心打造了各具特色的摊位。
各年级积极弘扬和传承民俗文化，在千“编”万化，非遗漆扇，我爱汉服等活动中，带领孩子们感知民俗文化，认同华夏文明。值此之际，在快乐的氛围中深入开展铸牢中华民族共同体意识教育，将民族团结进步之花厚植在儿童思想道德建设的沃土上。
每个孩子在这场大型“生态课堂”中得到了锻炼，更让老师们欣慰的是，每个孩子都发挥着自己独特的魅力，让这场生态课堂变得活灵活现。有努力叫卖的“小喇叭”，有积极推销的“小卖家”，有给弟弟妹妹买玩具的哥哥姐姐，有一定要在送给妈妈的手环上加铃铛的“小坚持”，也在孩子不断成长中获得了感动。
这种直观的学习体验，极大地激发了学生学习的兴趣，增强了学生利用现有知识解决实际问题的能力，提高了他们的核心素养，为学校学科融合育人探索了一条新路子，也为学生以后的各学科学习积淀了可持续发展的力量。
活动结束后，孩子们自觉将卫生清理干净，回到教室，分享交流活动收获。
本次活动，是德开小学深化教育改革，推动跨学科主题实践活动落地落实的有力举措。不仅培养了学生的数学素养和金钱观，还锻炼了他们的交往和表达能力，提升了美术学科的设计能力，同时增强了学生的环保意识和勤俭节约意识。下一步，学校将继续深入探索，为学生创造更多有趣、有益的跨学科实践机会，切实提升学生的核心素养。
