为加强学科工作坊建设，营造积极向上的教研氛围，提高教研活动质量。2024年5月31日，我校举行了学科工作坊课例研讨暨经验交流分享活动。
课例展示，彰显风采
活动开始，钟志胜老师执教高一年级物理必修二《生活中的圆周运动》一课。在课堂中，钟老师通过实验探究圆周运动的向心力，自制教具教学，依托直观体验，感悟原理特征。钟老师课堂上以学生为主，鼓励学生大胆大胆发言，给予学生充分的展示空间。
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钟志胜老师课堂剪影
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教师认真听课
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互动评课，共研共进
韦若兰老师和黄丽娜老师对钟老师执教的《生活中的圆周运动》进行了细致的点评，从教师的教法到教学设计、课堂环节，师生的互动等方面点评，留下自己思考的足迹。
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韦若兰老师点评
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黄丽娜老师点评
经验共分享，交流促成长
为进一步全面贯彻学校教学工作高质量发展目标，营造良好的教研氛围，促进教师之间的交流合作，提升教师课堂教学能力。化学工作坊、高一高二语文工作坊、生物工作坊分别作经验分享。
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化学工作坊以“提高跨年级教研的效果”为主题，结合工作坊在教研方面取得的效果、跨年级集体备课模式等方面分享经验。
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高一高二语文工作坊以“如何做好主题教研活动”为主题，从务实的教研，集体备课的规范和不同文章题材的培养目标等方面作经验分享。
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生物工作坊以“如何开展微课题研究”为主题，从微课题的选题、学科活动、每月微课题活动研究等方面作经验分享。
专家点评
展示课和学科工作坊经验分享后，专家教师分别进行了精彩点评，为进一步提高教研活动质量提供了有益的指导。
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肖学锋特级老师点出钟志胜老师本节课切入点和研究内容是学生直观看到的生活中的现象，从情景出发，引出研究任务，极大增强学生研究的积极性。而通过实验教学将模型思想渗透到日常学习的每一个知识点中，这样可以将学生从题海中解放出来，更多的时间用来思考和研究在日常生活中物理的应用，真正实现“物理来源于生活，物理回归生活”的物理教学理念。
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韦琴丽督导对展示课进行了精彩的点评和深入的指导。首先，韦琴丽督导充分肯定了钟老师合作探究式的课堂。眼中有学生，充分信任学生，用亲和力赢得学生的喜爱。眼中有课堂，以学生为主体，让学生在课堂教学中有所悟。并且总结了三个学科工作坊经验分享的主题。
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最后，高燕执行校长对学科工作坊课例展示暨经验交流分享活动进行了总结。高燕执行校长提出工作坊活动的开展，特别是集体备课对教学效果有很大的提升，工作坊的建立优化了校本教研活动，提升了个人教学能力。在“三新”改革背景之下，教学应当有所变化，教师有所思考，课堂有所提升。
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研途有光，向美而行。学海无涯，学无止境，教研的路上，任重而道远。我校全体教师将一直行进在教学研究的路上。愿不负时光，一路与“研”同行！