青叶展葳蕤，教坛绽芳华——渭城二初中开展青年教师汇报课活动

        本次汇报课活动分为文科组和理科组，涵盖语文、数学、英语、历史、物理、地理、体育、信息等学科，14名青年教师登台亮相，他们各显身手，在汇报课上充分展示教学水平、发挥教学技能的优势，展示了青年教师勤思好学、积极进取、敢于创新的精神风貌，促进了“教、学、评”一体化的实施。

        宋新月老师讲授的《茅屋为秋风所破歌》创设情境，带领学生以探案的形式走进诗歌，以整理笔录、立案调查、受害者陈词等环节开展教学，同时宋老师从此诗迁移到杜甫其他的诗，感受杜甫诗里承载着的真实历史，体悟诗史的缘由与力量。从推己及人间，体味杜甫笔下的天下疮痍，眼中的人间疾苦，激起学生对诗圣的崇高敬意。

        郭锦老师执教的《紫藤萝瀑布》，创设“赏百花  悟人生”的情境展开教学，引导学生深入理解文本的内涵，目标明确且落实到位。在教学过程中教师通过巧妙的提问，激发了学生的思维，促使学生积极主动地参与到对文本的分析和探讨中，对于文章主题的挖掘也较为深刻，不仅带领学生领略了紫藤萝的美，更让学生领悟到生命的顽强与美好，使情感教育自然融入其中。此外，教师的教态亲切自然，营造了良好的课堂氛围，教学效果良好，充分展现了教师扎实的教学功底和对文本的深入理解，对学生知识的增长、能力的提升以及情感的熏陶都起到了积极的作用。

        邹文老师执教的《一棵小桃树》创设情境，调动了学生的积极性；并以“读一棵树”、“悟一段情”、“寻一个我”三个任务引领，环环相扣、逐层深入；解读完文章后让学生写下自己的感受，让学生明白:在人生的旅途中，即使遭遇风雨也要顽强向上。整节课既培养了学生的听说读写能力，又在学生心底种下了顽强的种子。

        秦星雨老师的课堂设计新颖，通过观察和引导学生自主总结，完成了知识点讲解，同时进行巩固训练。

        将班里学生作为任务主人公，吸引大家的注意力，同时激发学生学习英语的兴趣。让学生们给自己的同学设计锻炼日程表，发挥了学生的主体作用，再引导学生进行话题写作，实现输出知识的目的，将当堂知识整合升华，实用性强！

最后，播放过度吃甜食的危害，引起学生的反思，让他们体会到健康饮食，多多锻炼，珍爱生命的道理，层层递进，表现优异！

        本节课尤老师整堂课思路清晰，重难点突出，设计合理。善于引导学生进行思考，课堂中能运用多种评价用语对学生进行评价，让学生们自己发现相似点，总结语法结构，并利用不同国家的地图，灵活结合句型让同学们操练句型。各个环节衔接流畅，由易到难，培养了同学们的善于思考的能力。真正做到了以学生为主。最后以短片进行主题升华，让同学们找到更多学习的意义，寻找学习的乐趣。

        张睿老师整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理，学生课堂习惯很好，每个人都能积极参与，课堂效果较好，充分发挥了学生学习的主动性，教师引导到位，同时让学生体会到数学与生活的紧密联系。

        代瑶老师本节课教学目标明确，重难点突出，教学思路清晰，板书工整，通过让学生动手操作，经历“观察——猜想——证明——得出结论”的探究过程，充分体现以学生为主体，促进学生主动学习。

        胡依雯老师的《明朝的对外交往》，在教学过程中过渡自然，课堂组织严谨，能够准确把握重难点，在讲述历史的同时还能让学生积极参与进来，能够及时发现学生存在的问题并纠正，让学生既学习知识也提高文化素养。

        乔兴宇老师的《明朝的灭亡》在教学设计上有创新，课堂组织严谨，能够准确把握重难点，在讲述历史的同时还能与现实人文相联系，同时分小组练习能够让学生积极的参与其中，能够及时发现学生存在的问题并及时纠正，让学生在学习历史的同时培养他们的合作探究能力。

        王会香老师给我们带来一节七年级地理新授课《欧洲西部》，王老师整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。和学生之间互动较多，让每位学生都能积极参与到课堂中，课堂效果较好。

        何艺迪老师讲授的《液体压强》这节课，运用了多种教学手段，深入浅出地讲解了液体压强的相关知识。通过直观的实验演示和生动的案例分析，使学生们能够深刻理解液体压强的概念、原理和计算方法。同时，教师还注重培养学生的逻辑思维和解决问题的能力，引导他们从多个角度分析和探讨问题。整堂课气氛活跃，教学效果显著。

        王悦老师的《与压力同行》属于生活和社会适应主题的课程。首先通过绘画体验让学生感知近期的压力状态，了解压力的概念以及来源，认识到压力带来的影响和作用。其次通过介绍耶克斯多德森定律，引导学生理性地看待压力，并结合自身特点提升积极应对压力的能力和品质。

        樊华老师的《PPT中图片的应用》通过让学生观看PPT，了解图片在PPT中的作用和意义。接着讲解图片设置为背景、设置为插画、文本框中设置背景等内容，通过设置问题的方式激发学生进行积极探索，针对重难点做出了部分提示，每个环节学生积极参与，课前准备充分，课堂组织有序、气氛活跃，最后学生以端午节为主题完成本节课的内容达到预期效果。

        徐家立老师本节课上的是蹲踞式起跑，在上课过程中他创设主动探究的学习氛围，让学生在练习中发挥个人能力，采用讲解法示范法让学生更加直观的感受到蹲踞式起跑动作并且能够及时发现学生问题加以改正，积极鼓励学生大胆练习。

        听课领导和教师认真听记，深入思考，从学生学习、教师教学、课程性质、课堂文化等不同维度观察课堂，了解教情学情，丰富教育教学经验。

精心耕耘，洒下一路芬芳；

醉心教研，催放一树繁花。

        教无止境、研无止境。课虽尽而意无穷，赛虽止而思未尽，汇报课结束后，各位青年教师与教研组老师们展开了积极的沟通和讨论。授课教师阐述教学设计，反思课堂教学；听课教师对每位老师的汇报课细致剖析，精准点评，共同研讨改进策略，在思维的碰撞中实现了经验共享和共同成长。