赵阳阳，2019年9月加入教师队伍，作为教育行业的新生力，一直秉承“新课改下素质教育”的教学理念，真正做到对学生因材施教，全面发展，一个学生都不能掉队，面对授课之外的工作，会跟同事商讨，让工作事半功倍。老师好比花园的园丁，默默守护和浇灌着祖国的花朵🌺。
教育的目的至少能培养学生做一个适于现代生活的人。教育是人们灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆积。教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云摇动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
赵老师常说:开心学习，快乐成长，手拉手一起走。
善的教育
海伦凯勒曾说过:真正的教育融合了智力教育以及美和善的教育。 其中，善的教育尤为重要。
赵老师抓住每一个节日，通过宣誓✊🏻、朗诵、演讲、合唱、手势舞等形式，熏陶学生们的爱国情怀、感恩之情等，渲染生活的仪式感，让学生们用知识和本领感受生活的美好。
赵老师真正把每一次主题活动交给学生，做课堂的主人，锻炼他们的责任感、凝聚力。集体生活中的懂谦让、会分享、互帮助。
兴趣驱动
兴趣是最好的老师
苏格拉底有一句话:每个人身上都有太阳,主要是让它如何发光。
在赵老师眼中每个学生都散发光芒，她保护每个学生的天性，每个学生都是独一无二的，借助身边万物启发学生融入生活，开阔他们的视野，带他们发现事物间的联系，多角度思考。
情景剧表演是课堂常客，对抽象的知识能形象的理解掌握，学生们的自信满满，爱表达、敢表达、会表达。在玩的同时锻炼了语言组织能力，解除了学生们机械记忆的烦恼。
用爱护航
课下，老师就是“孩子王👑”，跟学生做各种活动，其他老师抓拍的精彩瞬间，给出了赞美:爱生如子，师生同乐。
老师带领孩子在玩的同时，会想办法解决遇到的小问题，解决问题的过程中，孩子们也学到了课本之外的本领。赵老师常说:到处都是课堂，到处都藏着学习的机会。
课间一角
学生:今天我俩过生日，很巧我俩同一天。
老师:祝你俩生日快乐！（组织周围的同学）让我们为他俩唱歌🎤祝福！
学生老师齐唱生日歌。
没有华丽的装扮，简短对话中，充满着浓浓的爱。学生之间的友谊，师生之间的爱。让学生间的关系更友好，班级氛围也更和谐。
劳动“铸”力
马卡连柯曾说:劳动永远是人类生活基础，是创造人类文化幸福的基础。
俗话说:授之以鱼不如授之以渔，有时候单纯的说教不如一起行动实践。
劳动实践课让学生动手干起来，由刚开始的生疏到最后的熟练，这就是成长的过程，劳动的过程让学生体会美好背后的艰辛，体会收获的成就感，体会团队的力量。在劳动中找到需要努力的方向。
精神食粮
书中自有黄金屋，读万卷书行万里路……老师引导学生培养阅读习惯，需持之以恒，从喜欢读到爱读到手不释卷，不放过任何一个可以读书的场所，图书馆、走廊里的晨读，读书长廊，读书的氛围对于低年级的学生来说很重要，大家在一起读的才开心起劲儿，
知识的力量
知识就是财富
赵老师常说:人要凭本事吃饭。她通过实际财物，让学生体会知识的力量，懂得学习的目的是让自己的选择更多一些。
收获肯定
2020年，突如其来的疫情，让课堂搬到了线上教学，赵老师通过各种沟通工具，精准接收孩子们的消息，合理安排学校工作和学生学习，她的耐心，用心得到了家长的高度赞扬，同时学区授予赵老师“最美教师”的荣誉。
行走在路上
赵老师课后，会走访学生家中，跟学生家长谈孩子的教育方法，不同的孩子需要不同的教育方式，从思想上引导家庭教育与学校教育相结合，使孩子成长路上多了欢乐。
班上有个随班就读的学生，听力和语言表达有障碍，在平时的学校生活中，赵老师发现，这个同学画画特长，跟家长沟通过后，家长也很支持孩子的兴趣特长，课余时间给孩子请了专业的指导老师。