黑陶之旅---囊谦黑陶工艺流程研修学习

黑陶之旅---囊谦黑陶工艺流程研修学习

玉树藏族自治州第五民族高级中学

化学教研组学科活动

        为了使学生们深入了解囊谦县黑陶产业的生产过程与技术，提高实践能力和专业素养，在学校党支部、校委会的安排部署下，在校教研室的精心指导下，化学教研组组织了一次学生参观黑陶厂的实践活动；并于2024年5月26日晚，彻底完成本次学科活动：“黑陶之旅——囊谦黑陶工艺流程研修学习”。本次活动共分三部分：教师前期实地勘察、学生到厂实地参观、学生为本班同学讲解工艺流程；学生化身小小讲师，完成一节十分精彩的翻转课堂。本次活动意义重大、影响深远，不管是学生参观或学生讲授，都极大地促进了学生学习的主动性和积极性；学生在活动中表现十分优异，化学组本次活动十分成功！

第一部分  教师前期实地勘察

        教师队伍分别于2024年4月9日和2024年5月17日先后于不同地点的黑陶厂进行参观，第一次参观通过国家级非遗传承人——白玛群加老师讲解黑陶的文化历史、黑陶传承中发生的故事、以及白玛群加老师对黑陶文化的传承和创新内容：流传于青海省玉树藏族自治州囊谦县的黑陶制造工艺已有4000多年历史。相传唐代文成公主进藏远嫁松赞干布时途经玉树，将独特的制陶技艺传授给当地的藏族群众，使当地原始的制陶工艺更加完善，成为藏汉文化融合的结晶。在历史长河中，囊谦黑陶渗透在藏族的文化和宗教生活中，并在明清时演化出了康区藏式黑陶——藏黑陶。白玛群加老师讲解了在传统黑陶的基础上，对其进行改良完善的传承之路。

        第二次参观则是去白玛群加老师在囊谦县扶贫产业园区的黑陶厂：在这里能看到大量的原料、半成品、完成品以及瑕疵品；在黑陶厂内存在完整工业流程，与化学学习中——化学工程与原理中最基础的工业流程相符，并以此工业流程为基础，更加深刻地了解化学学习高考中工业流程学习，做到“贴近生活、衔接高考”的学习目的，并且与学生在新课标学习相连接：以普通高中化学必修第一册（人教版2019）第五章《化工生产中的重要非金属元素》第三节《无机非金属材料》第二课时《传统材料与新型材料》为学习背景，本节内容主要包括传统硅酸盐材料和新型无机非金属材料。教材首先从物质的组成和结构人手，介绍无机非金属材料的性能特点，包括耐高温、抗腐蚀等性能。从材料组成的角度，对生活中常见的无机非金属材料进行分类，介绍陶瓷、玻璃和水泥等传统硅酸盐材料在人类日常生活中的广泛应用，以及材料对人类文明的推动作用。之后，介绍新型无机非金属材料，包括硅和二氧化硅、新型陶瓷、碳纳米材料，以及这些材料在信息、能源等领域产生的影响，展现化学科学对新材料研发的重要作用，让学生了解化学学科对社会进步的价值，提升“科学态度与社会责任”等学科核心素养。

        故经过两次实地勘察后，最终决定将学生参观地点定在黑陶厂，可以让学生看到完整的工艺流程，符合新课标及高考要求，由教师完成并制作完善参观表。

第二部分     学生到厂实地参观

        学生于2024年5月18日上午十点从学校出发，步行至囊谦县扶贫产业园区，参与人员包括本校高一高二30名学生及指导老师。在白玛群加老师的陪同下，学生们首先参观了黑陶生产车间，观摩了黑陶从原料到成品的整个生产过程。随后，学生们来到展览馆，了解黑陶的发展历程、产品特色及市场应用。

        在参观过程中，学生们了解到黑陶生产涉及取土、调制和泥、制陶、干燥、烧制等多个环节。其中，调制和泥是关键步骤之一，需对原料进行严格的筛选和配比。成型环节则根据产品需求采用不同的成型方法，如手工拉坯、机械压制等。干燥和烧制过程对温度和时间有严格要求，以确保产品质量。此外，随着科技的发展，陶瓷生产逐渐引入智能化、自动化技术，提高了生产效率和产品质量。

        参观期间，白玛群加老师从黑陶的文化历史一直讲到黑陶发展前景，为学生做到了完美且详细的解说，让学生们看到了白玛群加老师数十年如一日的热爱，让同学们感受到了真正的工匠精神。

第三部分  学生为本班同学讲解工艺流程

        本次学生讲课的主题围绕着“黑陶制作工艺流程”而展开，旨在通过深入探讨这一主题，提高学生的专业素养和综合能力，并培养他们独立思考和表达的能力。讲课旨在达到以下几个目的：一是加深学生对工艺流程相关内容的认识和理解；二是锻炼学生的演讲和表达能力；三是促进师生之间的交流互动，共同提升教学质量。

        在准备中，学生自己制作PPT、完善讲课内容之间的衔接，学生自身对于本次参观活动的感触更深，对于工艺流程的部分解析更加深刻、由学生为学生讲课的过程，提高了学生们听课的积极性，

        从教学效果来看，本次讲课达到了预期的目标。学生不仅掌握了相关知识，还提高了表达和思考能力。同时，通过同学们大胆表达自己在参观过程中的感受这一活动，也增强了课堂的活跃度和学生的理解性。

        本次学生担任“小小讲师”的讲课活动取得了圆满的成功，不仅锻炼了学生的综合能力，也提高了教学质量。展望未来，我们将继续推进此类学生讲课活动，为学生提供更多的展示自我、锻炼能力的机会。同时，也将不断探索和创新教学方法和策略，以适应时代的发展和学生的需求。我们相信，在师生的共同努力下，化学教研组学科活动将会越办越好，为学生的学习起到强有力的支持作用，为孩子们将来的发展打下坚实的基础。