“教”无涯，“研”无止，为进一步促进工作室教师成长，本期教研活动于5月30日如期展开。
第一环节：主持人李小勇老师先明确了对工作室老师的培养目标---坚持教学研究，带出名师团队
1.首先要进一步明确个人工作规划。
2.解决实际问题，打造高效课堂：先找出课堂中影响课程进度的原因，如小动作、说话注意力不集中等问题，针对问题寻求措施解决，让我们的让我们教学流程及教学用语的更加标准化。
3.围绕“教”“研”“读”“写”展开。
“教”：即教学。教学有法，教无定法，要有方法的教，根据实际因材施教。
“研”：即教研活动。能够在其中解决实际问题，真正得到成长，提高能力。
“读”：阅读教学有关书籍。每天一小时；每月一本书。
“写”：学会将学习感悟、教学反思等呈现出来，并定期进行读书分享。
第二环节：既要成名师，高效课堂少不了。近期教学陆续进入复习阶段，此次研讨围绕如何“构建复习高效课堂”展开。每位老师对如何复习说出自己的想法。
乔佳萌老师：
复习阶段学生的学习心理是否积极，学习态度是否端正，直接影响着学生的考试成绩是否理想。我们可以通过许多方法调动学生学习的积极性，比如：小组比拼，个人挑战赛，讲题小老师，学生尝试自己互相出题等，这样充分激发学生集体荣誉感的同时，也提高了个人的荣誉感，从而加深学生对数学课堂的喜爱。
老师平时也可以加以口头表扬和物质奖励，善于发现每一个学生的闪光点并放大，从而让他喜欢上数学这门课程。
段静雅老师：
复习课可以分块复习、分块练习。按照模块梳理知识点，每个模块有对应的练习题，激发学生已有的旧知识。充分利用学习单，预习单，复习单等，以填空题或基础题的形式把旧知识罗列出来，先让学生独立完成，再把不会的知识点通过集体复习，进行强化，加深印象。讲练结合，并对重点题型，重点突破，提高复习课效率。
张红娜老师：
复习课主要以书本为主，查漏补缺。明确每节课的学习目标，确保复习的针对性和有效性，在课堂上明确学习内容，共同复习知识点，然后以练习题的方式，进行基础练习，强化基础训练，提高解题能力，鼓励小组合作，激发学习兴趣，同时有助于他们从同伴那里学习到不同的解题方法和技巧。创造轻松的学习氛围，提高他们的学习状态。
王鑫帆老师：
复习要有计划。以单元为主，近期学习内容比较熟悉，倒着复习较好；通过单元复习，把握学生掌握的情况，针对复习情况进行专项训练，最后留出一周多的时间进行综合复习。复习课要抓学生的注意力，通过小组长监督和用自己的语言表达、采取多样的形式等，让组员提高注意力，提高课堂效率。
陈晓冰老师：
复习课注重要在学生回忆的基础上进行梳理，在此基础上激活学生已有的知识。通过交流谈话或者师生活动来了解学生知识掌握情况，使学生再现所学的相关知识。在学生回忆的基础上，揭示知识间的内在联系，形成“知识网”。通过练习，提高学生运用知识解决实际问题的能力，发展学生的思维能力。
通过题组的形式呈现练习内容。内容要注意规律或知识技能、知识的纵横联系，抓一题多解或一题多变，做到举一反三，使学生通过练习不断受到启发，在练习中进一步形成知识结构。
尚洁梅老师：
一、以课本为主
必须掌握课本上的基础知识、公式，这是重要的基础，确保公式定理牢记于心。
二、计算题必须每天练习
三、专项易错题专练
让学生有针对性的做专题训练。
（分层教学：针对不同层次的学生，采取不同的教学策略。对于后进生，重点帮助他们找到自己的优势，提高自信心；对于中等生，加强自信心教育，补薄弱学科；对于优等生，引入竞争机制，激发他们的学习热情。
激发兴趣：通过小比拼、大比拼等活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
注重方法：在复习过程中，注重方法的传授，如辨析比较、一题多解等，帮助学生更好地掌握知识点。）
刘朋云老师：
首先要对学生的知识掌握情况能够清楚了解，要做到心中有数。如此在进行单元复习，根据学生反馈情况，对于掌握较好的内容练习检查，掌握不熟练的内容课堂共同探究解决。最后根据学生掌握情况进行专项练习；在此过程中可通过游戏通关、相互监督、错题纠正集印章等激发学习兴趣，提高复习课的效率。
黄月英老师：
可以进行专项复习。总结重难点，根据重难点知识进行对应的题目讲解、练习，讲练结合。总结学生常错题，然后按单元或者按类型针对性复习，必要时把课本上相对应的例题再讲解一遍，进一步加强理解与巩固。
张雪仪老师：
第一阶段通过模拟考，摸清学生对知识点的掌握程度，从而进行针对性复习。
第二阶段针对学生易错、掌握不牢的题型进行专项训练。期间穿插模拟考，随时根据学生掌握情况调整专项训练重点。
第三阶段综合刷题，丰富学生对不同题型的认识，对所学知识巩固拓展。
第四阶段为考前两天，回归课本，对课本知识点熟悉并进行梳理。
张梦培老师：
调动学生积极性，利用各种小游戏，小竞赛充分发挥学生学习的主动性分题型复习，把一张卷子分为填空、选择、判断、计算、解决问题，有目的的针对题型复习。
主持人李老师对于各位老师的复习计划进行总结并提出了相应的建议：
1.要做好复习计划
第一轮单元复习；
第二轮专题复习；
第三轮，各种题型应试技巧复习；
第四轮模拟考试。
第四轮可以与前几轮穿插进行
2.备好课，做好预习单与学习单
第三环节：李老师对课堂提出了新的要求及期待研究解决的问题：
1.不要让好学生霸占你的课堂
2.怎样让你的学生开口讲话，参与课堂
3.学生注意力不集中怎样教育改正
4.学生对分数无所谓应该怎么办？
5.组织学生讨论怎样做到乱中有序，收放自如
6.各年级小组合作学习，学生小老师的培养和研究
一花独放不是春，百发齐放春满园。在此次教研活动中老师们相互学习、交流、不断反思，对如何上好复习课也有了更清晰的认知。教研花开，馨香满怀让我们共同努力，用心浇灌我们的教学田畴，聆听每个孩子生命拔节的声音，一路勇探索，让我们在教研之路上互助共成长，收获一路芬芳。
